Этапы работы с дошкольниками, имеющими тяжелые нарушения речи
| Title: | Этапы работы с дошкольниками, имеющими тяжелые нарушения речи |
|---|---|
| Authors: | Маслакова Олеся Ивановна, МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик», Olesia I. Maslakova, MBDOU DS 31 \\'Zhuravlik\\' |
| Source: | Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 272-274 Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 272-274 |
| Publisher Information: | TSNS "Interaktiv plus", LLC, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | нарушения речи, произносительные умения и навыки, слова, звуки |
| Description: | Статья посвящена работе с детьми в дошкольном образовательном учреждении, имеющими тяжелые нарушения речи. Автором приводится краткое определение нарушений речи и основные формы таких проявлений у дошкольников, выделены и представлены следующие этапы коррекционной работы в детском саду: подготовительный; этап формирования первичных произносительных умений и навыков; этап формирования коммуникативных умений и навыков. |
| Document Type: | Other literature type |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://interactive-plus.ru/files/Books/931/Cover-931.jpg?req=564019 https://interactive-plus.ru/article/564019/discussion_platform |
| Accession Number: | edsair.interactivep..43b39d3f67f18b0f73a91e92870f75a4 |
| Database: | OpenAIRE |
Be the first to leave a comment!