Использование наглядно-дидактических игр в процессе автоматизации и дифференциации звуков в речи у детей старшего дошкольного возраста
| Τίτλος: | Использование наглядно-дидактических игр в процессе автоматизации и дифференциации звуков в речи у детей старшего дошкольного возраста |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Tatiana V. Shamova |
| Πηγή: | Preschool education: experience, questions and future development; № 1(12); 124-126 Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 1(12); 124-126 |
| Στοιχεία εκδότη: | TSNS "Interaktiv plus", LLC, 2017. |
| Έτος έκδοσης: | 2017 |
| Θεματικοί όροι: | наглядно-дидактические игры, дифференциация звуков, фонетико-фонематическая сторона речи, мнемотехника, автоматизация звука, мнемотаблицы, хромотерапия |
| Περιγραφή: | В данной статье рассмотрена проблема автоматизации звуков у детей с нарушением речи. Период автоматизации может длиться очень долго, поэтому выявлена и обоснована необходимость применения в этот период наглядно-дидактических игр. В статье рассматриваются цели и задачи данной темы, предлагается описание некоторых наглядных игр для автоматизации звуков, а также нетрадиционных технологий, способствующих более интересному и быстрому периоду автоматизации. |
| Τύπος εγγράφου: | Other literature type |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://interactive-plus.ru/article/118668/discussion_platform https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-387.jpg?req=118668 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.interactivep..0d299875199cbe3f0f1c368d28367a3c |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| Η περιγραφή δεν είναι διαθέσιμη |