Academic Journal
Особенности образовательных потребностей педагогов сельских школ
| Τίτλος: | Особенности образовательных потребностей педагогов сельских школ |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Lukina, Antonida K., Peterson, Irina R., Romanuk, Tatjana M. |
| Στοιχεία εκδότη: | Сибирский федеральный университет. Siberian Federal University., 2010. |
| Έτος έκδοσης: | 2010 |
| Θεματικοί όροι: | innovations, модернизация образования, modernization of education, развитие профессиональных компетентностей учителя, типы сельских школ, teacher development, инновации, attestation, types of rural schools, образовательный процесс и образовательные потребности, educational process and educational needs, аттестация |
| Περιγραφή: | Статья посвящена исследованию отношения учителей и руководителей сельских школ к модернизации образования и их образовательных потребностей. Исследование показывает, что модернизация образования предъявляет новые требования к профессиональным компетентностям учителя, но существующая система подготовки и повышения квалификации педагогов не удовлетворяет потребностей. Сетевая магистратура может стать альтернативой для педагогов сельских школ, они смогут развивать навыки профессиональной компетентности и участвовать в научных и педагогических сообществах. This paper reports on a research undertaken to determine attitude of rural and urban schools teachers and school managers to the changes in education and educational needs. Our study identifies that modernization of education makes new demands on teachers competences, but existing system of teacher training and teacher development courses dont provide necessary results. Network magistracy is claimed as an alternative for rural school teachers, where they could obtain necessary qualifications and take part in scientific and teaching community. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Γλώσσα: | English |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://openrepository.ru/article?id=267842 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.httpsopenrep..f0a93c0ec9e96481613f7a51385c8815 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!