Academic Journal
Методика предъявления контртекста: основные интерпретационные стратегии школьников
| Τίτλος: | Методика предъявления контртекста: основные интерпретационные стратегии школьников |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Уральский государственный педагогический университет, 2013. |
| Έτος έκδοσης: | 2013 |
| Θεματικοί όροι: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, КОНТРТЕКСТЫ, РЕЧЕПОРОЖДЕНИЕ, ШКОЛЬНИКИ, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ, ЭКСПРЕССИВНЫЕ ТЕКСТЫ |
| Περιγραφή: | В статье представлены результаты психолингвистического эксперимента по методике предъявления контртекста. Выявлены наиболее продуктивные стратегии восприятия экспрессивного текста школьниками. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://openrepository.ru/article?id=351615 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.httpsopenrep..cddc8ab4f593def3b37a4175c1c654fd |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!