Academic Journal
View in EDS

Есть ли научный потенциал для развития образования?

Bibliographic Details
Title: Есть ли научный потенциал для развития образования?
Authors: Vladimir, I. Zagvyazinskiy, Elena, A. Grigorieva
Publisher Information: 2015.
Publication Year: 2015
Subject Terms: социально значимые и социально востребованные научные проблемы и темы, Научный потенциал развития образования, the relation of science and institutional management, соотношение науки и ведомственного управления, socially significant and socially popular scientifi c issues and themes, Scientific potential for education development
Description: В статье предлагается примерная тематика востребованных и перспективных научных тем, обеспечивающих реальный приоритет образования и его развитие, позволяющее преодолеть отставание от лучших мировых образовательных стандартов. Доказывается, что невысокая востребованность результатов педагогических исследований обусловлена не только полной подчиненностью науки ведомственным интересам и запросам, неспособностью и нежеланием чиновников от науки прислушаться к мнению и выводам ученых, но и невысоким качеством возросшего потока диссертационных работ и публикаций, к тому же стремлением авторов тщательно избегать затрагивания острых, социально востребованных и перспективных тем обновления отечественного образования. Предлагаются меры по реальной поддержке научно-педагогических школ, по воспитанию методологической культуры научных руководителей и научных консультантов. Проанализирован опыт научно-педагогической школы Тюменского государственного университета, ее роль в инновационной деятельности г. Тюмени и Тюменской . The article deals with themes required in practice and future research in order to ensure a real priority of education and its development, which allows to catch up with the world’s best educational standards. It is proved that the low demand for the results of educational research is due not only to the complete subordination of science to departmental interests and needs, the inability and unwillingness of officials to listen to the opinions and conclusions of scientists, but also to low quality of the increased flow of dissertations and publications, besides to the desire of authors carefully refrain from raising sharp, socially popular and promising issues of renovation of national education. The authors of the article propose measures to support real scientific and pedagogical schools, to methodologically educate scientific advisers and scientific tutors. In the article the experience of scientific and pedagogical schools of Tyumen State University and their role in innovation in Tyumen and the Tyumen region are analyzed.
Document Type: Article
Access URL: https://openrepository.ru/article?id=361899
Accession Number: edsair.httpsopenrep..c4b2d37c325f61202f36c099fe0f91bf
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=httpsopenrep%3A%3Ac4b2d37c325f61202f36c099fe0f91bf
    Name: EDS - OpenAIRE (ns324271)
    Category: fullText
    Text: View record at OpenAIRE
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.httpsopenrep..c4b2d37c325f61202f36c099fe0f91bf
RelevancyScore: 778
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 778.456298828125
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Есть ли научный потенциал для развития образования?
– Name: Author
  Label: Authors
  Group: Au
  Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22Vladimir%2C+I%2E+Zagvyazinskiy%22">Vladimir, I. Zagvyazinskiy</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Elena%2C+A%2E+Grigorieva%22">Elena, A. Grigorieva</searchLink>
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: 2015.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2015
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22социально+значимые+и+социально+востребованные+научные+проблемы+и+темы%22">социально значимые и социально востребованные научные проблемы и темы</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Научный+потенциал+развития+образования%22">Научный потенциал развития образования</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22the+relation+of+science+and+institutional+management%22">the relation of science and institutional management</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22соотношение+науки+и+ведомственного+управления%22">соотношение науки и ведомственного управления</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22socially+significant+and+socially+popular+scientifi+c+issues+and+themes%22">socially significant and socially popular scientifi c issues and themes</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Scientific+potential+for+education+development%22">Scientific potential for education development</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: В статье предлагается примерная тематика востребованных и перспективных научных тем, обеспечивающих реальный приоритет образования и его развитие, позволяющее преодолеть отставание от лучших мировых образовательных стандартов. Доказывается, что невысокая востребованность результатов педагогических исследований обусловлена не только полной подчиненностью науки ведомственным интересам и запросам, неспособностью и нежеланием чиновников от науки прислушаться к мнению и выводам ученых, но и невысоким качеством возросшего потока диссертационных работ и публикаций, к тому же стремлением авторов тщательно избегать затрагивания острых, социально востребованных и перспективных тем обновления отечественного образования. Предлагаются меры по реальной поддержке научно-педагогических школ, по воспитанию методологической культуры научных руководителей и научных консультантов. Проанализирован опыт научно-педагогической школы Тюменского государственного университета, ее роль в инновационной деятельности г. Тюмени и Тюменской . The article deals with themes required in practice and future research in order to ensure a real priority of education and its development, which allows to catch up with the world’s best educational standards. It is proved that the low demand for the results of educational research is due not only to the complete subordination of science to departmental interests and needs, the inability and unwillingness of officials to listen to the opinions and conclusions of scientists, but also to low quality of the increased flow of dissertations and publications, besides to the desire of authors carefully refrain from raising sharp, socially popular and promising issues of renovation of national education. The authors of the article propose measures to support real scientific and pedagogical schools, to methodologically educate scientific advisers and scientific tutors. In the article the experience of scientific and pedagogical schools of Tyumen State University and their role in innovation in Tyumen and the Tyumen region are analyzed.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="https://openrepository.ru/article?id=361899" linkWindow="_blank">https://openrepository.ru/article?id=361899</link>
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.httpsopenrep..c4b2d37c325f61202f36c099fe0f91bf
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.httpsopenrep..c4b2d37c325f61202f36c099fe0f91bf
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: социально значимые и социально востребованные научные проблемы и темы
        Type: general
      – SubjectFull: Научный потенциал развития образования
        Type: general
      – SubjectFull: the relation of science and institutional management
        Type: general
      – SubjectFull: соотношение науки и ведомственного управления
        Type: general
      – SubjectFull: socially significant and socially popular scientifi c issues and themes
        Type: general
      – SubjectFull: Scientific potential for education development
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: Есть ли научный потенциал для развития образования?
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Vladimir, I. Zagvyazinskiy
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Elena, A. Grigorieva
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2015
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
            – Type: issn-locals
              Value: edsairFT
ResultId 1