Academic Journal
View in EDS

ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТРЕНИНГА НАЧИНАЮЩЕГО УЧИТЕЛЯ

Bibliographic Details
Title: ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТРЕНИНГА НАЧИНАЮЩЕГО УЧИТЕЛЯ
Contributors: Казанский (Приволжский) федеральный университет
Publisher Information: 2019.
Publication Year: 2019
Subject Terms: seminar, training, синергетика, практичность, professional adaptation, Тренинг, система принципов, system of principles, interactivity, synergetics, семинар, интерактивность, профессиональная адаптация, practicality
Description: В работе представлен комплекс мероприятий, способствующих профессиональному становлению педагога, эффективному развитию у него функциональных качеств, способностей к освоению им элементов организационных требований образовательного учреждения и полноценное принятие (достижение) социального статуса учителя. Наиболее эффективным способом, достижения высокого уровня, профессиональной адаптации молодого учителя, может стать проводимые с ним, специализированные тренинги, т.е. коллективное (групповые) обсуждение существующей проблематики, с практической проработкой различных алгоритмов действий. Предложено, при осуществлении специализированных тренингов по профессиональной адаптации молодых учителей, применять комплексный подход, сформированный из системы принципов для достижения эффективных результатов, включающих: принцип интерактивности, практичности, положительной синергетики, психологической разгрузки, семинар-тренинг.
The paper presents a set of activities that contribute to the professional formation of a teacher, the effective development of his functional qualities, his ability to master the elements of the organizational requirements of an educational institution and the full acceptance (achievement) of the teacher's social status. The most effective way to achieve a high level of professional adaptation of a young teacher can be specialized trainings conducted with him, i.e. collective (group) discussion of the existing problems, with practical study of various algorithms of actions. In the implementation of specialized trainings on the professional adaptation of young teachers, it was proposed to apply an integrated approach, formed from a system of principles to achieve effective results, including: the principle of interactivity, practicality, positive synergy, psychological relief, training workshop.
80-86
Document Type: Article
Access URL: https://openrepository.ru/article?id=192347
Accession Number: edsair.httpsopenrep..a5738efbf4f92bb57960ef44d2c6092e
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.httpsopenrep..a5738efbf4f92bb57960ef44d2c6092e
RelevancyScore: 822
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 822.259582519531
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТРЕНИНГА НАЧИНАЮЩЕГО УЧИТЕЛЯ
– Name: Author
  Label: Contributors
  Group: Au
  Data: Казанский (Приволжский) федеральный университет
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: 2019.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2019
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22seminar%22">seminar</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22training%22">training</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22синергетика%22">синергетика</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22практичность%22">практичность</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22professional+adaptation%22">professional adaptation</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Тренинг%22">Тренинг</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22система+принципов%22">система принципов</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22system+of+principles%22">system of principles</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22interactivity%22">interactivity</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22synergetics%22">synergetics</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22семинар%22">семинар</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22интерактивность%22">интерактивность</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22профессиональная+адаптация%22">профессиональная адаптация</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22practicality%22">practicality</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: В работе представлен комплекс мероприятий, способствующих профессиональному становлению педагога, эффективному развитию у него функциональных качеств, способностей к освоению им элементов организационных требований образовательного учреждения и полноценное принятие (достижение) социального статуса учителя. Наиболее эффективным способом, достижения высокого уровня, профессиональной адаптации молодого учителя, может стать проводимые с ним, специализированные тренинги, т.е. коллективное (групповые) обсуждение существующей проблематики, с практической проработкой различных алгоритмов действий. Предложено, при осуществлении специализированных тренингов по профессиональной адаптации молодых учителей, применять комплексный подход, сформированный из системы принципов для достижения эффективных результатов, включающих: принцип интерактивности, практичности, положительной синергетики, психологической разгрузки, семинар-тренинг.<br />The paper presents a set of activities that contribute to the professional formation of a teacher, the effective development of his functional qualities, his ability to master the elements of the organizational requirements of an educational institution and the full acceptance (achievement) of the teacher's social status. The most effective way to achieve a high level of professional adaptation of a young teacher can be specialized trainings conducted with him, i.e. collective (group) discussion of the existing problems, with practical study of various algorithms of actions. In the implementation of specialized trainings on the professional adaptation of young teachers, it was proposed to apply an integrated approach, formed from a system of principles to achieve effective results, including: the principle of interactivity, practicality, positive synergy, psychological relief, training workshop.<br />80-86
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="https://openrepository.ru/article?id=192347" linkWindow="_blank">https://openrepository.ru/article?id=192347</link>
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.httpsopenrep..a5738efbf4f92bb57960ef44d2c6092e
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.httpsopenrep..a5738efbf4f92bb57960ef44d2c6092e
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: seminar
        Type: general
      – SubjectFull: training
        Type: general
      – SubjectFull: синергетика
        Type: general
      – SubjectFull: практичность
        Type: general
      – SubjectFull: professional adaptation
        Type: general
      – SubjectFull: Тренинг
        Type: general
      – SubjectFull: система принципов
        Type: general
      – SubjectFull: system of principles
        Type: general
      – SubjectFull: interactivity
        Type: general
      – SubjectFull: synergetics
        Type: general
      – SubjectFull: семинар
        Type: general
      – SubjectFull: интерактивность
        Type: general
      – SubjectFull: профессиональная адаптация
        Type: general
      – SubjectFull: practicality
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТРЕНИНГА НАЧИНАЮЩЕГО УЧИТЕЛЯ
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Казанский (Приволжский) федеральный университет
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2019
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1