Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
Процесс формирования у учащихся понятия 'гротеск': (на примере изучения рассказа А. Платонова 'Усомнившийся Макар' в XI классе) |
| Στοιχεία εκδότη: |
Уральский государственный педагогический университет, 2015. |
| Έτος έκδοσης: |
2015 |
| Θεματικοί όροι: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, САТИРА, ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ, УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ, ПИСАТЕЛИ, РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО, ПЛАТОНОВ АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ, ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ, ГЕРМЕНЕВТИКА, УСОМНИВШИЙСЯ МАКАР (РАССКАЗ), ГРОТЕСК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД |
| Περιγραφή: |
В статье рассматривается логика работы по использованию интегративного и герменевтического подходов в процессе формирования понятия "гротеск" в 11 классе. |
| Τύπος εγγράφου: |
Article |
| Περιγραφή αρχείου: |
application/pdf |
| Γλώσσα: |
Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: |
https://openrepository.ru/article?id=347750 |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.httpsopenrep..25be37f416bbefbba2debfa5fa62f1e7 |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |