Academic Journal
Un’esperienza di Universal Design for Learning in ambito geometrico nella scuola media
| Title: | Un’esperienza di Universal Design for Learning in ambito geometrico nella scuola media |
|---|---|
| Authors: | Stefano Bellini |
| Source: | Didattica della Matematica, Iss 17 (2025) |
| Publisher Information: | Scuola Universitaria Professionale Della Svizzera Italiana -D. Formazione E Apprendimento, 2025. |
| Publication Year: | 2025 |
| Subject Terms: | Universal Design for Learning, QA1-939, geometria dello spazio, inclusività, Mathematics, scuola media, Education |
| Description: | L’articolo descrive un percorso didattico svolto in una quarta media del Cantone Ticino, progettato e realizzato in modo da soddisfare le crescenti esigenze di inclusività della scuola odierna. Nel perseguire questo obiettivo si è scelto di applicare il modello dell’Universal Design for Learning (UDL); in particolare ci si è concentrati sul primo principio del modello, che si focalizza sul fornire molteplici forme di rappresentazione dei materiali e dei contenuti della lezione. Il percorso si è concentrato sui seguenti tre argomenti geometrici: cono, similitudine nello spazio e sfera. Il presente lavoro descrive la parte di itinerario relativa al cono, includendo i riferimenti per poter consultare l’intero percorso. |
| Document Type: | Article |
| ISSN: | 2504-5210 |
| DOI: | 10.33683/ddm.25.17.4 |
| Access URL: | https://doaj.org/article/27905b9c886b48b197e9f9396a5dc2d8 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi.dedup.....e2cda8d8098d9c123528abf85eacd4da |
| Database: | OpenAIRE |
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