Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
Conceptualisation des manifestations du rapport à l’écrit des enfants du 3e cycle primaire |
| Συγγραφείς: |
Pomerleau, Clarence, Makdissi, Hélène |
| Πηγή: |
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation. 25:10-36 |
| Στοιχεία εκδότη: |
Consortium Erudit, 2023. |
| Έτος έκδοσης: |
2023 |
| Θεματικοί όροι: |
3e cycle primaire, relación con la escritura, relationship to writing, talleres de escritura, manifestations, ateliers d'écriture, manifestaciones, tercer ciclo de primaria, rapport à l'écrit, univers de l'écrit, writing workshops, 3rd cycle of elementary school, world of writing, universo de la escritura, events |
| Περιγραφή: |
Le but de cet article est de conceptualiser une catégorisation des manifestations du rapport à l’écrit des enfants du troisième cycle primaire en contexte d’ateliers de réécriture accompagnée inscrits dans une démarche heuristique autour de la lettre d’opinion. Trois objectifs spécifiques sont circonscrits: identifier, décrire et catégoriser les manifestations du rapport à l’écrit. Les ateliers ont été filmés, puis transcrits afin de décrire les manifestations du rapport à l’écrit et de les regrouper, de manière inductive, en catégories conceptualisantes. Le rapport à l’écrit se décline en quatre grandes catégories: la dynamique heuristique de l’écrit et sa valence épistémique, l’intériorisation du plurisystème langagier, l’engagement du sujet réfléchissant et la dialectique de la critique située dans la communauté discursive. Ces catégories s’observent concrètement par le filtre de douze manifestations. |
| Τύπος εγγράφου: |
Article |
| ISSN: |
1911-8805 |
| DOI: |
10.7202/1108184ar |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.doi.dedup.....d6b641275f81b51a0a217176dbed4d71 |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |