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La probabilidad en educación infantil: finalidades, aplicaciones y prácticas de enseñanza
| Title: | La probabilidad en educación infantil: finalidades, aplicaciones y prácticas de enseñanza |
|---|---|
| Authors: | Angel Alsina, Claudia Vásquez Ortiz |
| Source: | Revista centífica ecociencia, 2024, vol. 11, núm. 4, p. 45-70 Articles publicats (D-DE) Alsina, Àngel Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra 2024 La probabilidad en educación infantil: finalidades, aplicaciones y prácticas de enseñanza REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA 11 4 45 70 DUGiDocs – Universitat de Girona instname |
| Publisher Information: | Universidad Tecnologico ECOTEC, 2025. |
| Publication Year: | 2025 |
| Subject Terms: | Probabilities -- Education (Early childhood), Probabilitats -- Ensenyament -- Educació infantil, Probabilitats -- Ensenyament -- Educació infantil (Primer cicle), Teaching, Probabilities -- Study and teaching (Preschool), Didàctica |
| Description: | La probabilidad se ha introducido en el currículo de Educación Infantil de algunos países debido a su utilidad para analizar riesgos, predecir resultados y tomar decisiones informadas. Desde esta perspectiva, el objetivo de este artículo es doble: por un lado, exponer las principales finalidades y aplicaciones de la enseñanza de la probabilidad en Educación Infantil; y, por otro, presentar orientaciones y recursos para diseñar e implementar prácticas de enseñanza fundamentadas en esta etapa educativa. A partir de una metodología basada en el análisis del contenido, se han identificado dos categorías en torno a las finalidades: en la vida real y en las matemáticas; mientras que, respecto a las prácticas de enseñanza, se han presentado cinco categorías: situaciones reales, materiales manipulativos y juegos, cuentos, recursos tecnológicos y gráficos, enfatizando las estrategias didácticas implicadas y la demanda cognitiva asociada a cada tipo de recurso. A partir de estos resultados, se concluye que las finalidades, aplicaciones y prácticas de enseñanza de la probabilidad descritas pueden ser un punto de apoyo para llevar a cabo una enseñanza que promueva el desarrollo progresivo de la alfabetización probabilística desde las primeras edades. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| ISSN: | 1390-9320 |
| DOI: | 10.21855/ecociencia.114.961 |
| Access URL: | http://hdl.handle.net/10256/26030 |
| Rights: | CC BY NC |
| Accession Number: | edsair.doi.dedup.....93ed8f6e96bc96f859bd3ff854e22ef2 |
| Database: | OpenAIRE |
| ISSN: | 13909320 |
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| DOI: | 10.21855/ecociencia.114.961 |