Report
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОБОСНОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ СИСТЕМЫ МВД РОССИИ
| Title: | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОБОСНОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ СИСТЕМЫ МВД РОССИИ |
|---|---|
| Publisher Information: | Психология и педагогика служебной деятельности, 2021. |
| Publication Year: | 2021 |
| Subject Terms: | САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, 4. Education, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, САМОРАЗВИТИЕ, КУРСАНТ, КОМПОНЕНТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА |
| Description: | In this study, independent training is considered as a necessary and most important component in the educational process of cadets studying in educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The authors link the independent training of cadets with the organization and content of the educational process, which forms professional competencies that are so necessary in the future professional activities of employees of internal affairs bodies. The authors also noted that independent training of cadets contributes to the development of personal qualities of future employees of internal affairs bodies: self-development and self-organization, including through reflexive analysis. В настоящем исследовании рассматривается самостоятельная подготовка как необходимый и важнейший компонент в образовательном процессе курсантов, обучающихся в образовательных организациях системы МВД России. Авторы связывают самостоятельную подготовку курсантов с организацией и содержанием образовательного процесса, который формирует профессиональные компетенции столь необходимые в будущей профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел. Также авторами отмечено, что самостоятельная подготовка курсантов способствует развитию личностных качеств будущих сотрудников органов внутренних дел: саморазвитию и самоорганизованности, в том числе и посредством рефлексивного анализа. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2658-638x-2021-1-100-102 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........fa301ef52ebaab29b67eb2525d226bf8 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2658-638x-2021-1-100-102 |
|---|