Bibliographic Details
| Title: |
Пути формирования коммуникативной компетентности студентов ВУЗа: Methods of formation of communicative competence of students of higher educational institutions |
| Source: |
Вестник КазГЮИУ. :107-112 |
| Publisher Information: |
Alikhan Bokeikhan University, 2021. |
| Publication Year: |
2021 |
| Subject Terms: |
коммуникативная компетентность, когнитивный компонент, поведенческий компонент, эмоциональный компонент, students, 4. Education, мінез-құлық құрамдауышы, құзыреттілік, competence, the behavioral component, когнитивті құрамдауыш, студенттер, эмоциялық құрамдауыш, студенты, компетентность, педагогикалық бағыт, the emotional component, pedagogical direction, the cognitive component, коммуникативтік құзыреттілік, педагогическое направление, communicative competence |
| Description: |
Мақала педагогикалық мамандықтар бойынша оқитын студенттердің коммуникативті құзыреттілігін зерттеуге арналған. Алынған нәтижелер танымдық, эмоционалдық және мінез-құлық компоненттеріндегі бірінші және төртінші курс студенттерінің арасында коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастырудағы айырмашылықтарды көрсетеді. Қазақстан Республикасының президенті Н.Ә. Назарбаев «Инновациялар мен оқу-білімді жетілдіру арқылы білім экономикасына» деген тақырыпта оқыған лекциясында: «Осы заманғы әлем жаһандану кезеңін – адамзаттың біртұтас ақпарат және коммуникациялар кеңістігінде жан-жақты бірігу, бүкіл планетаның біртұтас экономикалық рынокқа айналуы дәуірін бастан кешіруде» дей отырып, білім беру сапасын ұдайы жетілдіру маңыздылығына мән беруде. Бүгінгі күні Қазақстан Республикасының білім беру реформасы бойынша білімді, ойлы және өнерлі тұлғаны қалыптастыруға бағытталған және қазіргі білім беру жүйесі негізінде студенттердің танымдық белсенділігін дамытатын оқытудың дәстүрлі емес, жаңа белсенді және инновациялық әдістерді енгізу шетел тілін оқытудың негізгі мәселелерінің бірі болып табылады. Статья посвящена исследованию коммуникативной компетентности студентов, обучающихся по педагогическим специальностям. Полученные результаты отражают различия в когнитивном, эмоциональном и поведенческом компонентах в формировании коммуникативной компетенции у студентов первого и четвертого курсов. Президент Республики Казахстан Н. А. Назарбаев в своей лекции на тему «Инновации и обучение-экономике знаний через совершенствование знаний» подчеркивает важность постоянного совершенствования качества образования, говоря: "современный мир переживает период глобализации – эпоху всестороннего объединения человечества в единое информационное и коммуникационное пространство, превращения всей планеты в единый экономический рынок". На сегодняшний день реформа образования Республики Казахстан направлена на формирование образованной, мыслящей и творческой личности и развивает познавательную активность студентов на основе современной системы образования. The article is devoted to the study of the communicative competence of students studying in pedagogical specialties. The results reflect the differences in cognitive, emotional, and behavioral components in the formation of communicative competence in first-and fourth-year students. President of the Republic of Kazakhstan N. A. Nazarbayev in his lecture on "Innovation and learning-the economy of knowledge through the improvement of knowledge" emphasizes the importance of continuous improvement of the quality of education, saying: "the modern world is experiencing a period of globalization-the era of comprehensive unification of humanity into a single information and communication space, the transformation of the entire planet into a single economic market." Today, the education reform of the Republic of Kazakhstan is aimed at the formation of an educated, thinking and creative personality and develops the cognitive activity of students on the basis of the modern education system. |
| Document Type: |
Article |
| Language: |
Russian |
| ISSN: |
2519-2388 |
| DOI: |
10.48501/vestnikkazgjiu.2021.37.11.014 |
| Accession Number: |
edsair.doi...........f9c844905a63efb44f800484ed4e9b85 |
| Database: |
OpenAIRE |