Academic Journal
THE NEED TO USE ELECTRONIC EDUCATIONAL RESOURCES IN THE ACTIVITIES OF A PHYSICS TEACHER
| Τίτλος: | THE NEED TO USE ELECTRONIC EDUCATIONAL RESOURCES IN THE ACTIVITIES OF A PHYSICS TEACHER |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Ignatjeva, S., Zhanatbekova, N., Nurgaliyeva, D. |
| Στοιχεία εκδότη: | АО «КазУМОиМЯ им.Абылай хана», 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | цифровизация образования, физиканы оқыту, educational process, information technologies, среднее образование, орта білім беру, information and computer competence, информационно-компьютерная компетентность, оқытудың ақпараттық құралдары, secondary education, білім беруді цифрландыру, electronic educational resources, медиакомпетентность, information learning tools, 4. Education, ақпараттық технологиялар, білім беру үдерісі, медиақұзыреттілік, quality of education, ақпараттық-компьютерлік құзыреттілік, digitalization of education, teaching Physics, media competence, электронные-образовательные ресурсы, информационные технологии, качество обучения, білім беру сапасы, электрондық-білім беру ресурстары, информационные средства обучения, образовательный процесс, преподавание физики |
| Περιγραφή: | Currently, within the framework of digitalization of various fields of activity, including education, the introduction of information technologies into the educational process is actively carried out. The use of modern digital technologies in the education system contributes to the modernization of the learning process, improves the educational activities of students, promotes the development of the potential of teacher, ensures the use of online forms of learning. Domestic and foreign scientists in their works consider the use of electronic educational resources in the educational process as one of the most relevant ways to organize effective learning. However, even though a wealth of experience has already been accumulated in the field of digitalization of education, many teachers are cautious about the possibility of using electronic educational resources. The purpose of this study was to determine the attitude of Physics teacher engaged in teaching activities in secondary education organizations of the Zhetysu region of the Republic of Kazakhstan to the need for the use of electronic educational resources in teaching Physics. 130 Physics teachers formed the population for the study. The survey research method was adopted for the study. A questionnaire was used as a data collection instrument. Frequency counts and simple percentages were used in analyzing the data collected. As a result of the study, it was revealed that many teachers surveyed favor the use of electronic educational resources in Physics lessons along with traditional teaching tools. Also, because of the study, it was determined the need to organize appropriate training and retraining of Physics teachers, to provide support from the administration of educational organizations and assistance in the development and use of electronic educational resources by teacher in their daily activities. In addition, it was found necessary to consider the possibility of teaching media culture as a component of basic education to improve the information, computer, and media competence of students. В настоящее время в рамках цифровизации различных сфер деятельности, в том числе образования, активно осуществляется внедрение информационных технологий в образовательный процесс. Применение в системе образования современных цифровых технологий способствует модернизации процесса обучения, улучшает учебную деятельность обучающихся, способствует развитию потенциала педагогов, обеспечивает применение онлайн форм обучения. Отечественные и зарубежные ученые в своих трудах рассматривают применение электронных образовательных ресурсов в учебном процессе как один из актуальных способов организации эффективного обучения. Однако, несмотря на то, что уже накоплен богатый опыт в области цифровизации образования, многие педагоги с осторожностью относятся к возможности применения электронных образовательных ресурсов. Целью проведения данного исследования было определение отношения учителей физики, осуществляющих преподавательскую деятельность в организациях среднего образования области Жетысу Республики Казахстан, к необходимости применения ЭОР в обучении физике. В исследовании приняли участие 130 учителей физики. В исследовании был использован метод анкетирования. Анкета использовалась как средство сбора данных. При анализе собранных данных был произведен расчет частоты ответов и вычисление процентов. В результате проведения исследования было выявлено, что большинство опрошенных педагогов благосклонно относятся к использованию на уроках физики электронных образовательных ресурсов наряду с традиционными средствами обучения. Также в результате исследования была определена необходимость организации соответствующей подготовки и переподготовки учителей физики, обеспечения поддержки со стороны администрации организаций образования и помощи при разработке и использовании педагогами ЭОР в повседневной деятельности. Кроме того, была установлена необходимость рассмотрения возможности обучения медиакультуре как компоненту основного образования для повышения информационно-компьютерной и медиакомпетенции обучающихся. Қазіргі уақытта әртүрлі қызмет салаларын, оның ішінде білім беруді цифрландыру аясында білім беру үдерісіне ақпараттық технологияларды белсенді түрде енгізу жүзеге асырылуда. Білім беру жүйесінде заманауи цифрлық технологияларды қолдану оқыту үдерісін жаңғыртуға ықпал етеді, білім алушылардың оқу қызметін жақсартады, мұғалімдердің әлеуетін дамытуға ықпал етеді, онлайн оқыту нысандарын қолдануды қамтамасыз етеді. Отандық және шетелдік ғалымдар өз еңбектерінде оқу үдерісінде электрондық білім беру ресурстарын қолдануды тиімді оқытуды ұйымдастырудың өзекті әдістерінің бірі ретінде қарастырады. Алайда, білім беруді цифрландыру саласындағы жинақталған мол тәжірибеге қарамастан, көптеген мұғалімдер электрондық білім беру ресурстарын қолдану мүмкіндігіне сақтықпен қарайды. Осы зерттеуді жүргізудің мақсаты Қазақстан Республикасы Жетісу облысының орта білім беру ұйымдарында оқытушылық қызметті жүзеге асыратын физика мұғалімдерінің физиканы оқытуда электрондық білім беру ресурстарын қолдану қажеттілігіне деген көзқарасын анықтау болды. Зерттеуге 130 физика мұғалімі қатысты. Зерттеуде сауалнама алу әдісі қолданылды. Деректерді жинау құралы ретінде сауалнама пайдаланылды. Жиналған деректерді талдау кезінде жауаптар жиілігін және пайыздарды есептеу жүргізілді. Зерттеу жүргізу нәтижесінде сауалнамаға қатысқан мұғалімдердің көпшілігі физика сабақтарында дәстүрлі оқыту құралдарымен қатар электрондық білім беру ресурстарын пайдалануға оң қарайтындығы анықталды. Сондай-ақ, зерттеу нәтижесінде физика мұғалімдерін тиісті даярлау мен қайта даярлауды ұйымдастыру, білім беру ұйымдарының әкімшілігі тарапынан қолдауды қамтамасыз ету және мұғалімдердің ЭОР-ды әзірлеуіне және күнделікті қызметте пайдалануына көмектесу қажеттілігі анықталды. Сонымен қатар, білім алушылардың ақпараттық-компьютерлік және медиақұзыреттілігін арттыру үшін негізгі білім берудің құрамдас бөлігі ретінде медиамәдениетті оқыту мүмкіндігін қарастыру қажеттілігі анықталды. Педагогические науки, Выпуск 3 (70) 2023 |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Γλώσσα: | English |
| DOI: | 10.48371/peds.2023.70.3.005 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........f902940b4c652a312a9bf82380997f31 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.48371/peds.2023.70.3.005 |
|---|