| Description: |
В статье проведен разносторонний анализ научных взглядов на проблему замещающей семейной заботы, результатом которого является единодушное заключение ученых и практиков социального направления о том, что замещающая семейная забота, в своей основе, должна стать профессиональной. Подчеркивается, что разработка профессиональных стандартов деятельности специалистов по вопросам замещающей семейной заботы, отвечающая принципам научной профессиографии, с целью полного и конкретного представления целевых установок, объема, содержания и технологии их профессиональной деятельности, оценки степени соответствия специалиста данной деятельности, в настоящее время обусловлена, острой практической необходимостью. Предлагается инновационная технология оптимизации замещающей семейной заботы, суть которой заключается в подготовке специалистов данного направления по специально разработанной автором программе, направленной на формирование и развитие знаний, умений, навыков и профессионально важных качеств, необходимых для выполнения деятельности по замещающей семейной заботе, а также создание определенных условий профессиональной деятельности данных специалистов. Рассматривается вопрос о внедрении данной технологии в систему высшего профессионального образования. Представлены итоги формирующего эксперимента, проведенного на выборке приемных (замещающих) родителей смешанных профессиональных групп, состоящих из приемных (замещающих) родителей, представителей «помогающих» профессий и приемных (замещающих) родителей, из числа различных профессиональных групп), прошедших стадию адаптации семьи и ребенка. Подчеркивается научная новизна исследования, так как проблема оптимизации замещающей семейной заботы с позиции профессиологического подхода рассматривается впервые. The article presents a comprehensive analysis of scientific views on the problem of family care replacement, the result of which is the unanimous belief of social scientists that the replacement of family care, in its basis, should become a professional. It is emphasized that the development of professional standards of professional activity of specialists on the issues of substitutive family care, which meets the principles of scientific professionography, in order to complete and specific representation of the target settings, volume, content and technology of their professional activities, assessment of the degree of compliance of the specialist of this activity is due, at present, to the acute practical need. The innovative technology of optimization of the substituting family care consisting in preparation of experts of this direction on the program specially developed by the author directed on formation and development of knowledge, abilities, skills and professionally important qualities necessary for performance of activity on the substituting family care is offered. The article presents the results of a formative experiment conducted on a sample of foster (substitute) parents of mixed professional groups consisting of foster (substitute) parents, representatives of "helping" professions and foster (substitute) parents, from among the various professional groups), which have passed the stage of adaptation of the family and child. The question of introduction of this technology in the system of higher professional education is considered. Emphasizes the scientific novelty of this approach to the problem of optimization of substitute family care, as from the position professionalizes approach is considered for the first time. |