Report
Προβολή σε EDS

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ
Στοιχεία εκδότη: Мир науки, культуры, образования, 2023.
Έτος έκδοσης: 2023
Θεματικοί όροι: heuristic teaching methods, 4. Education, эвристические и интерактивные методы обучения, будущие экономисты, психологические тренинги, future economists, active learning methods, the formation of cognitive skills, активные методы обучения, профессиональная субъектность, формирование когнитивных навыков, professional subjectivity
Περιγραφή: The objective of the study is to clarify the list of active methods for forming the professional subjectivity of future economists. In this case, first of all, methods will be studied that will be flexible to various external pedagogical conditions of implementation; will not require significant financial, organizational and personnel costs. In other words, active learning methods should be cost-effective for higher education institutions. The methodology of scientific work is mediated by the scientific discoveries of A.N. Leontiev. The author particularly emphasizes clarifying the role of activity in the formation of various knowledge, skills and abilities in the individual. The scientific novelty of the work is determined by the identification of a list of active teaching methods that allow the most effective formation of the professional subjectivity of future economists. As a result, it is substantiated that heuristic and interactive teaching methods, as well as psychological trainings, are most suitable for achieving the goal of pedagogical research.
Целью представляемого исследования является уточнение перечня активных методов формирования профессиональной субъектности будущих экономистов. При этом в первую очередь необходимо обратить внимание на такие методы, которые при апробации в той или иной педагогической системе не будут требовать значительных финансовых, организационных и кадровых затрат. Иными словами, активные методы обучения должны быть экономически выгодны для учреждений высшего образования. Методология научной работы опосредована научными открытиями А.Н. Леонтьева. В частности, речь идёт об уточнении роли деятельности в формировании у личности различных знаний, умений и навыков. Научная новизна работы определяется выявлением перечня активных методов обучения, позволяющих наиболее эффективно формировать профессиональную субъектность будущих экономистов. В результате обосновано, что эвристические и интерактивные методы обучения, а также психологические тренинги более всего подходят для достижения поставленной цели педагогического исследования.
Τύπος εγγράφου: Research
DOI: 10.24412/1991-5497-2023-5102-60-62
Rights: CC BY
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.doi...........f53d39a3b811ae7c1658ee2ff8d13c0a
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........f53d39a3b811ae7c1658ee2ff8d13c0a
RelevancyScore: 806
AccessLevel: 3
PubType: Report
PubTypeId: report
PreciseRelevancyScore: 805.779541015625
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Мир науки, культуры, образования, 2023.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2023
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22heuristic+teaching+methods%22">heuristic teaching methods</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22эвристические+и+интерактивные+методы+обучения%22">эвристические и интерактивные методы обучения</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22будущие+экономисты%22">будущие экономисты</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22психологические+тренинги%22">психологические тренинги</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22future+economists%22">future economists</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22active+learning+methods%22">active learning methods</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22the+formation+of+cognitive+skills%22">the formation of cognitive skills</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22активные+методы+обучения%22">активные методы обучения</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22профессиональная+субъектность%22">профессиональная субъектность</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22формирование+когнитивных+навыков%22">формирование когнитивных навыков</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22professional+subjectivity%22">professional subjectivity</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: The objective of the study is to clarify the list of active methods for forming the professional subjectivity of future economists. In this case, first of all, methods will be studied that will be flexible to various external pedagogical conditions of implementation; will not require significant financial, organizational and personnel costs. In other words, active learning methods should be cost-effective for higher education institutions. The methodology of scientific work is mediated by the scientific discoveries of A.N. Leontiev. The author particularly emphasizes clarifying the role of activity in the formation of various knowledge, skills and abilities in the individual. The scientific novelty of the work is determined by the identification of a list of active teaching methods that allow the most effective formation of the professional subjectivity of future economists. As a result, it is substantiated that heuristic and interactive teaching methods, as well as psychological trainings, are most suitable for achieving the goal of pedagogical research.<br />Целью представляемого исследования является уточнение перечня активных методов формирования профессиональной субъектности будущих экономистов. При этом в первую очередь необходимо обратить внимание на такие методы, которые при апробации в той или иной педагогической системе не будут требовать значительных финансовых, организационных и кадровых затрат. Иными словами, активные методы обучения должны быть экономически выгодны для учреждений высшего образования. Методология научной работы опосредована научными открытиями А.Н. Леонтьева. В частности, речь идёт об уточнении роли деятельности в формировании у личности различных знаний, умений и навыков. Научная новизна работы определяется выявлением перечня активных методов обучения, позволяющих наиболее эффективно формировать профессиональную субъектность будущих экономистов. В результате обосновано, что эвристические и интерактивные методы обучения, а также психологические тренинги более всего подходят для достижения поставленной цели педагогического исследования.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Research
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.24412/1991-5497-2023-5102-60-62
– Name: Copyright
  Label: Rights
  Group: Cpyrght
  Data: CC BY
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........f53d39a3b811ae7c1658ee2ff8d13c0a
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........f53d39a3b811ae7c1658ee2ff8d13c0a
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.24412/1991-5497-2023-5102-60-62
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: heuristic teaching methods
        Type: general
      – SubjectFull: 4. Education
        Type: general
      – SubjectFull: эвристические и интерактивные методы обучения
        Type: general
      – SubjectFull: будущие экономисты
        Type: general
      – SubjectFull: психологические тренинги
        Type: general
      – SubjectFull: future economists
        Type: general
      – SubjectFull: active learning methods
        Type: general
      – SubjectFull: the formation of cognitive skills
        Type: general
      – SubjectFull: активные методы обучения
        Type: general
      – SubjectFull: профессиональная субъектность
        Type: general
      – SubjectFull: формирование когнитивных навыков
        Type: general
      – SubjectFull: professional subjectivity
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2023
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1