Report
Особенности обучения студентов бакалавриата технике нижнетагильской многослойной росписи в Высшей школе народных искусств
| Title: | Особенности обучения студентов бакалавриата технике нижнетагильской многослойной росписи в Высшей школе народных искусств |
|---|---|
| Publisher Information: | Традиционное прикладное искусство и образование, 2023. |
| Publication Year: | 2023 |
| Subject Terms: | студент, маховая роспись, student, 4. Education, обучение, flywheel painting, teaching, многослойное письмо, decorative painting, бакалавриат, декоративная роспись, Nizhny Tagil multi-layer painting, bachelor's degree, multi-layer painting, нижнетагильская многослойная роспись |
| Description: | В статье описывается значение и особенности обучения студентов технике нижнетагильской многослойной росписи в Высшей школе народных искусств (академии). Представлено краткое описание основных исторических этапов возникновения декоративной лаковой росписи по металлу и дереву; развитие этого вида традиционного художественного промысла. Рассматриваются методы обучения, которые использует преподаватель во время занятий, дающие фундаментальную общехудожественную подготовку студентам по декоративной росписи, на примере выполнения учебных заданий в процессе обучения на дисциплине «Совершенствование мастерства по декоративной росписи». The article describes the significance and features of teaching students the technique of Nizhny Tagil multilayer painting at the Higher school of folk arts (academy). A brief description of the main historical stages in the emergence of decorative lacquer painting on metal and wood; development of this type of industry is presented. The teaching methods used by a teacher during the training, which gives fundamental general artistic training to students in decorative painting, are considered, using the example of completing educational tasks in the learning process on the discipline «Improving the skill of decorative painting». |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2619-1504-2023-2-151-159 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........f12068f6253835c08b7c4e4cefd93dce |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2619-1504-2023-2-151-159 |
|---|