| Περιγραφή: |
В начале 21 века университеты столкнулись с новым поколением студентов, названное Digital Natives, представители которого привыкли к принципиально новым способам получения информации. Очевидно, что привычные схемы обучения с данным поколением не работают или работают не так, как мы привыкли, следовательно, высшая школа должна меняться. В нашей статье мы рассматриваем один из аспектов изменений университетов: адаптацию образовательного процесса под особенности восприятия и обработки информации у Digital Natives, когда цифровые технологии мягко интегрируются в традиционный процесс обучения, сохраняя преимущества личной коммуникации (двусторонней и групповой) в процессе передачи знаний. В статье рассматриваются базовые принципы данного процесса, поскольку для каждого университета в разные моменты времени пропорция цифрового и традиционного обучения уникальна, т.к. поколение digital natives крайне неоднородно в плане освоения цифровых навыков. In the beginning of 21 century, universities have faced with the brand new generation of students, called Digital natives, who get used to getting information through definitely new channels. It’s obvious, that existing ways of education do not work with this generation as good as they should do, so higher school needs to change. Our article shows one of the tracks of changing universities’ paradigm -adaptation of the education process to Digital Natives’ special way of recognition and processing of information. This adaptation shows how digital technologies could be smoothly integrated into classical way of teaching and combined with personal communicating techniques. Each university should define its own proportion of digital and classic education as their digital native students diverse in their digital skills. So, this article underlines the basic roadmap for forming digital ground for finding this proportion. |