Academic Journal
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
| Τίτλος: | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ |
|---|---|
| Πηγή: | Бизнес. Образование. Право. |
| Στοιχεία εκδότη: | Individual entrepreneur Elena Anatolievna Kumeyko, 2022. |
| Έτος έκδοσης: | 2022 |
| Θεματικοί όροι: | предмет по выбору, future nurses, variability of the educational program, 4. Education, вариативность образовательной программы, педагогическая модель, прогностически-вероятностный компонент модели, метод проектирования, будущие медицинские сестры, design method, preclinical care for the population, 3. Good health, дидактическая ценность просветительской деятельности, elective subjects, pedagogical model, didactic value of educational activities, health education, the process of shaping psychological readiness, санитарно-просветительская работа, prognostic and probabilistic component of the model, доклиническая помощь населению, процесс формирования психологической готовности |
| Περιγραφή: | Актуальность научной работы определяется необходимостью повышения качества оказания доклинической помощи населению страны. Одной из форм доклинического сопровождения граждан является санитарно-просветительская работа, к которой на высоком профессиональном уровне должны быть готовы будущие медицинские сестры. Своевременное информирование граждан о санитарно-гигиенических нормах может оказать значимую поддержку работникам медицинских учреждений в сложные эпидемиологические периоды их работы. Актуальность научной работы определила предмет исследования. Целью статьи является уточнение содержательных позиций педагогической модели процесса формирования готовности будущих медицинских сестер к осуществлению санитарно-просветительской работы. Гипотеза исследования: педагогическая модель формирования готовности будущих медицинских сестер к просветительской работе будет эффективной, если будут определены и проинтерпретированы ее базовые компоненты: целевой, методологический, смысловой, организационный, оценочно-результативный и прогностически-вероятностный. Методы исследования: анализ научной литературы по проблеме научного исследования, опрос, метод моделирования и проектирования. Результаты работы и научный вклад автора: базовым достижением считаем уточнение ведущей идеи и структурных компонентов педагогической модели процесса формирования готовности будущих медицинских сестер к осуществлению санитарно-просветительской работы. Особенным педагогическую модель делает предложение курса по выбору, позволяющего усилить у будущих медицинских сестер аксиологическую установку на ведение санитарно-просветительской деятельности. Уникальность авторского курса состоит в повышении роли аффективных переживаний личности относительно процесса развития ее когнитивных функций. Научный вклад автора состоит в уточнении роли аффективных процессов в развитии психологической готовности будущих медицинских сестер к ведению просветительской работы. Выводы: уточнение ведущей идеи, базовых методологических подходов педагогической модели, а также ее компонентов позволит грамотнее расходовать дидактические ресурсы учреждений профессионального образования. Ограничения/направления будущих исследований: полагаем, что результаты нашего исследования будут ценны для всех уровней организации профессионального образования. The relevance of scientific work is determined by the need to improve the quality of preclinical care for the population of the country. One of the forms of pre-clinical support of citizens is sanitary and educational work, for which future nurses should be prepared at a high professional level. Timely informing citizens about sanitary and hygienic standards can provide significant support to employees of medical institutions during difficult epidemiological periods of their work. The relevance of scientific work determines the subject of the study. The purpose of the article is to clarify the content positions of the pedagogical model of the process of forming the readiness of future nurses to carry out sanitary and educational work. The hypothesis of the study is that the pedagogical model for the formation of the readiness of future nurses for educational work will be effective if its basic components are identified and interpreted: target, methodological, semantic, organizational, evaluative-effective and prognostic-probabilistic ones. Research methods: analysis of scientific literature on the problem of scientific research, modeling and design method. The results of the work and the scientific contribution of the author: we consider the basic achievement to be the clarification of the leading idea and structural components of the pedagogical model of the process of shaping the readiness of future nurses to carry out health education work. What makes the pedagogical model special is the offer of an elective course, which makes it possible to strengthen the axiological attitude of future nurses to conduct sanitary and educational activities. The unique author’s course focuses on the influence of affective experiences of a person on the development of their cognitive processes. The scientific contribution of the author is to clarify the role of affective processes in the development of the psychological readiness of future nurses to conduct educational work. Conclusions: clarification of the leading idea, the basic methodological approaches of the pedagogical model, as well as its components, will allow more competent use of the didactic resources of vocational education institutions. Limitations/directions for future research: we believe that the results of our study will be valuable for organization of vocational education of all levels. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 1990-536X |
| DOI: | 10.25683/volbi.2022.60.370 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........e9d9e6a56fe76cfd6f5640e16b03a435 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| FullText | Text: Availability: 0 |
|---|---|
| Header | DbId: edsair DbLabel: OpenAIRE An: edsair.doi...........e9d9e6a56fe76cfd6f5640e16b03a435 RelevancyScore: 871 AccessLevel: 3 PubType: Academic Journal PubTypeId: academicJournal PreciseRelevancyScore: 870.940795898438 |
| IllustrationInfo | |
| Items | – Name: Title Label: Title Group: Ti Data: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ – Name: TitleSource Label: Source Group: Src Data: <i>Бизнес. Образование. Право</i>. – Name: Publisher Label: Publisher Information Group: PubInfo Data: Individual entrepreneur Elena Anatolievna Kumeyko, 2022. – Name: DatePubCY Label: Publication Year Group: Date Data: 2022 – Name: Subject Label: Subject Terms Group: Su Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22предмет+по+выбору%22">предмет по выбору</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22future+nurses%22">future nurses</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22variability+of+the+educational+program%22">variability of the educational program</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22вариативность+образовательной+программы%22">вариативность образовательной программы</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22педагогическая+модель%22">педагогическая модель</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22прогностически-вероятностный+компонент+модели%22">прогностически-вероятностный компонент модели</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22метод+проектирования%22">метод проектирования</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22будущие+медицинские+сестры%22">будущие медицинские сестры</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22design+method%22">design method</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22preclinical+care+for+the+population%22">preclinical care for the population</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%223%2E+Good+health%22">3. Good health</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22дидактическая+ценность+просветительской+деятельности%22">дидактическая ценность просветительской деятельности</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22elective+subjects%22">elective subjects</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22pedagogical+model%22">pedagogical model</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22didactic+value+of+educational+activities%22">didactic value of educational activities</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22health+education%22">health education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22the+process+of+shaping+psychological+readiness%22">the process of shaping psychological readiness</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22санитарно-просветительская+работа%22">санитарно-просветительская работа</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22prognostic+and+probabilistic+component+of+the+model%22">prognostic and probabilistic component of the model</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22доклиническая+помощь+населению%22">доклиническая помощь населению</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22процесс+формирования+психологической+готовности%22">процесс формирования психологической готовности</searchLink> – Name: Abstract Label: Description Group: Ab Data: Актуальность научной работы определяется необходимостью повышения качества оказания доклинической помощи населению страны. Одной из форм доклинического сопровождения граждан является санитарно-просветительская работа, к которой на высоком профессиональном уровне должны быть готовы будущие медицинские сестры. Своевременное информирование граждан о санитарно-гигиенических нормах может оказать значимую поддержку работникам медицинских учреждений в сложные эпидемиологические периоды их работы. Актуальность научной работы определила предмет исследования. Целью статьи является уточнение содержательных позиций педагогической модели процесса формирования готовности будущих медицинских сестер к осуществлению санитарно-просветительской работы. Гипотеза исследования: педагогическая модель формирования готовности будущих медицинских сестер к просветительской работе будет эффективной, если будут определены и проинтерпретированы ее базовые компоненты: целевой, методологический, смысловой, организационный, оценочно-результативный и прогностически-вероятностный. Методы исследования: анализ научной литературы по проблеме научного исследования, опрос, метод моделирования и проектирования. Результаты работы и научный вклад автора: базовым достижением считаем уточнение ведущей идеи и структурных компонентов педагогической модели процесса формирования готовности будущих медицинских сестер к осуществлению санитарно-просветительской работы. Особенным педагогическую модель делает предложение курса по выбору, позволяющего усилить у будущих медицинских сестер аксиологическую установку на ведение санитарно-просветительской деятельности. Уникальность авторского курса состоит в повышении роли аффективных переживаний личности относительно процесса развития ее когнитивных функций. Научный вклад автора состоит в уточнении роли аффективных процессов в развитии психологической готовности будущих медицинских сестер к ведению просветительской работы. Выводы: уточнение ведущей идеи, базовых методологических подходов педагогической модели, а также ее компонентов позволит грамотнее расходовать дидактические ресурсы учреждений профессионального образования. Ограничения/направления будущих исследований: полагаем, что результаты нашего исследования будут ценны для всех уровней организации профессионального образования. The relevance of scientific work is determined by the need to improve the quality of preclinical care for the population of the country. One of the forms of pre-clinical support of citizens is sanitary and educational work, for which future nurses should be prepared at a high professional level. Timely informing citizens about sanitary and hygienic standards can provide significant support to employees of medical institutions during difficult epidemiological periods of their work. The relevance of scientific work determines the subject of the study. The purpose of the article is to clarify the content positions of the pedagogical model of the process of forming the readiness of future nurses to carry out sanitary and educational work. The hypothesis of the study is that the pedagogical model for the formation of the readiness of future nurses for educational work will be effective if its basic components are identified and interpreted: target, methodological, semantic, organizational, evaluative-effective and prognostic-probabilistic ones. Research methods: analysis of scientific literature on the problem of scientific research, modeling and design method. The results of the work and the scientific contribution of the author: we consider the basic achievement to be the clarification of the leading idea and structural components of the pedagogical model of the process of shaping the readiness of future nurses to carry out health education work. What makes the pedagogical model special is the offer of an elective course, which makes it possible to strengthen the axiological attitude of future nurses to conduct sanitary and educational activities. The unique author’s course focuses on the influence of affective experiences of a person on the development of their cognitive processes. The scientific contribution of the author is to clarify the role of affective processes in the development of the psychological readiness of future nurses to conduct educational work. Conclusions: clarification of the leading idea, the basic methodological approaches of the pedagogical model, as well as its components, will allow more competent use of the didactic resources of vocational education institutions. Limitations/directions for future research: we believe that the results of our study will be valuable for organization of vocational education of all levels. – Name: TypeDocument Label: Document Type Group: TypDoc Data: Article – Name: Language Label: Language Group: Lang Data: Russian – Name: ISSN Label: ISSN Group: ISSN Data: 1990-536X – Name: DOI Label: DOI Group: ID Data: 10.25683/volbi.2022.60.370 – Name: AN Label: Accession Number Group: ID Data: edsair.doi...........e9d9e6a56fe76cfd6f5640e16b03a435 |
| PLink | https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........e9d9e6a56fe76cfd6f5640e16b03a435 |
| RecordInfo | BibRecord: BibEntity: Identifiers: – Type: doi Value: 10.25683/volbi.2022.60.370 Languages: – Text: Russian Subjects: – SubjectFull: предмет по выбору Type: general – SubjectFull: future nurses Type: general – SubjectFull: variability of the educational program Type: general – SubjectFull: 4. Education Type: general – SubjectFull: вариативность образовательной программы Type: general – SubjectFull: педагогическая модель Type: general – SubjectFull: прогностически-вероятностный компонент модели Type: general – SubjectFull: метод проектирования Type: general – SubjectFull: будущие медицинские сестры Type: general – SubjectFull: design method Type: general – SubjectFull: preclinical care for the population Type: general – SubjectFull: 3. Good health Type: general – SubjectFull: дидактическая ценность просветительской деятельности Type: general – SubjectFull: elective subjects Type: general – SubjectFull: pedagogical model Type: general – SubjectFull: didactic value of educational activities Type: general – SubjectFull: health education Type: general – SubjectFull: the process of shaping psychological readiness Type: general – SubjectFull: санитарно-просветительская работа Type: general – SubjectFull: prognostic and probabilistic component of the model Type: general – SubjectFull: доклиническая помощь населению Type: general – SubjectFull: процесс формирования психологической готовности Type: general Titles: – TitleFull: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ Type: main BibRelationships: IsPartOfRelationships: – BibEntity: Dates: – D: 28 M: 08 Type: published Y: 2022 Identifiers: – Type: issn-print Value: 1990536X – Type: issn-locals Value: edsair Titles: – TitleFull: Бизнес. Образование. Право Type: main |
| ResultId | 1 |