ИНФОРМАЦИОННАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ СРЕДА ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: ИНФОРМАЦИОННАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ СРЕДА ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ
Στοιχεία εκδότη: Мир науки, культуры, образования, 2021.
Έτος έκδοσης: 2021
Θεματικοί όροι: foreign language, информационно-коммуникативные технологии, обучающая среда, иностранный язык, 4. Education, information didactic environment, learning environment, информационная дидактическая среда, foreign language communication, information and communication technologies, иноязычная коммуникация
Περιγραφή: The article raises problems of foreign speech communication teaching in a new informational environment. The description of teaching environment created under information and communication technologies influence is given, various approaches to the description of information environment are set forth, the authors’ definitions of the learning environment are proposed. The environment component structure and classification of environment subjects are described. The article provides an idea that the external environment learning should be conducted from the perspective of identifying its influence areas on the student. This approach allows to create environment to solve specific pedagogical problems, based on a reasonable use of external environment potential in the process of optimal pedagogical interaction with it.
Статья посвящена проблемам обучения иноязычному речевому общению в новых информационных условиях. Дается описание обучающей среды, созданной под влиянием информационно-коммуникативных технологий, излагаются различные подходы к описанию информационной среды, предлагаются ее авторские определения. Описывается компонентный состав среды и классификация ее субъектов. В статье говорится, что изучение внешней среды должно вестись с позиций выявления зон ее влияния на учащегося. Такой подход позволяет создать условия для решения конкретных педагогических задач, базирующихся на разумном использовании потенциала внешней среды в процессе оптимального педагогического взаимодействия с ней.
Τύπος εγγράφου: Research
DOI: 10.24412/1991-5497-2021-287-54-56
Rights: CC BY
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.doi...........e766912694108f1f304ed1af6c220cf7
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE
Περιγραφή
DOI:10.24412/1991-5497-2021-287-54-56