Academic Journal
ТІЛДІК ЕМЕС МАМАНДЫҚТАР СТУДЕНТТЕРІНЕ ҚЫТАЙ МӘТІНДЕРІ АРҚЫЛЫ ШЕТТІЛДІК КОММУНИКАТИВТІК ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТІ ҚАЛЫПТАСТЫРУ
| Title: | ТІЛДІК ЕМЕС МАМАНДЫҚТАР СТУДЕНТТЕРІНЕ ҚЫТАЙ МӘТІНДЕРІ АРҚЫЛЫ ШЕТТІЛДІК КОММУНИКАТИВТІК ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТІ ҚАЛЫПТАСТЫРУ |
|---|---|
| Publisher Information: | АО «КазУМОиМЯ им.Абылай хана», 2022. |
| Publication Year: | 2022 |
| Subject Terms: | қытай мәтіндері, intensive reading, Chinese language, 4. Education, Неязыковые специальности, Тілдік емес мамандықтар, Chinese characters, китайский язык, Chinese texts, мәтінмен жұмыс, работа с текстом, чтение, reading, интенсивное чтение, Non-linguistic specialties, оқылым, китайские тексты, коммуникативная компетенция, text processing, коммуникативтік құзыреттілік, communicative competence, қытай иероглифтері, қытай тілі, интенсивті оқыту, китайские иероглифы |
| Description: | The number of learners of Chinese as a foreign language is a process that is growing at a progressive rate every year around the world. This is a result of the economic growth and political stability of the PRC. For Kazakhstan, the PRC is one of the main investors in various sectors of the economy. Therefore, it is desirable that the Chinese language be studied not only by language specialists, but also by non-linguistic specialists competent in building foreign-language professional communication. Improvement of the methodology of teaching Chinese language with formation of language competences taking into account specific features of students of non-linguistic specialties has not lost its relevance in the world.It is supposed to form foreign language communicative competence through teaching by types of speech activity. In the framework of this article the methodology of formation of foreign language communicative competence by the type of speech activity - reading - was demonstrated. The methods of selection, differentiation, and analysis of texts communicated through reading have been proposed. The characteristic structural, cultural, linguistic features of the Chinese language encountered in the process of studying it are revealed and the ways of their differentiation are determined. The aim of mastering texts in Chinese is to form students' professional communicative competence through the development of speech communication. For this purpose an intensive way of reading is used, which is organized step-by-step in the process of working with the text. A line of receptive, reproductive and productive exercises at each stage is proposed for a clearer understanding and comprehensive discussion of the text. Thus, this article aims to identify effective ways of discussing Chinese texts for non-linguistic students in order to achieve a productive result in the formation of foreign language communicative competence. Қытай тілін шетел тілі ретінде үйренушілер саны әлем бойынша жылдан-жылған прогрессивті динамикамен артып келе жатқан үдеріс. Бұл ҚХР-дың экономикалық өсімі мен саяси тұрақтылығының нәтижесі болып табылады. Ал, Қазақстан үшін ҚХР экономикамыздың түрлі салаларында басты ірі инвестордың бірі. Сондықтан, қытай тілін тек тіл мамандары емес, сонымен қатар шеттілдік кәсіби қарым-қатынас орнатуға құзыретті тілдік емес мамандардың да меңгергені жөн. Ал, қытай тілін тілдік емес мамандықтар студенттерінің спецификалық ерекшеліктерін ескере отырып тілдік құзыреттіліктерді қалыптастыра оқыту әдістемесін жетілдіру әлем бойынша өзектілігін жоғалтпаған мәселе.Шеттілдік коммуникативті құзыреттілікті сөйлеу әрекетінің түрлері бойынша оқыту арқылы қалыптастыру көзделеді. Бұл мақала шеңберінде қытай тілін сөйлеу әрекетінің түрі – оқылым бойынша шеттілдік коммуникативті құзыреттілікті қалыптастыру әдістемесі көрсетілді. Оқылым бойынша берілетін мәтіндерді іріктеу, саралау, талдау тәсілдері ұсынылды. Қытай тілінің оқылым барысында кездесетін өзіне тән құрылымдық, мәдени, тілдік ерекшеліктері анықталды, оларды ажырату жолдары айқындалды. Қытай тіліндегі мәтіндерді игеру мақсаты студенттердің бойында сөйлеу қатынасын дамыту арқылы кәсіби коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру болып табылады. Ол үшін мәтінмен жұмыс барысында кезең-кезеңімен ұйымдастырылатын интенсивті оқу тәсілі қолданылады. Мәтінді неғұрлым тиянақты түсіну және жан-жақты талқылау үшін әр кезең бойынша рецептивті, репродуктивті, және продуктивті жаттығулар желісі ұсынылады. Осылайша, аталмыш мақала шеттілдік коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыруда өнімді нәтижеге жету мақсатында тілдік емес мамандықтар студенттеріне қытай тілі мәтіндерін талқылаудың тиімді тәсілдерін айқындауға бағытталған. Число изучающих китайский язык как иностранный-процесс, который с каждым годом растет с прогрессивной динамикой по всему миру. Это является результатом экономического роста и политической стабильности КНР. Для Казахстана КНР является одним из главных инвесторов в различных отраслях экономики. Поэтому изучение китайского для профессионального иноязычного общения непосредственно специалистами своей отрасли, то есть студентами неязыковых специальностей и совершенствование методики преподавания с учетам специфики специальности является актуальным вопросом во всем мире. Предполагается формирование иноязычной коммуникативной компетенции через обучение по видам речевой деятельности. В рамках данной статьи была продемонстрирована методика формирования иноязычной коммуникативной компетенции по виду речевой деятельности – чтению. Предложены способы отбора, дифференциации, анализа текстов, передаваемых по чтению. Выявлены характерные структурные, культурные, языковые особенности китайского языка, встречающиеся в процессе его изучения, определены пути их различения. Целью освоения текстов на китайском языке является формирование у студентов профессиональной коммуникативной компетенции через развитие речевого общения. Для этого используется интенсивный способ чтения, который организуется поэтапно в процессе работы с текстом. Для более четкого понимания и всестороннего обсуждения текста предлагается линия рецептивных, репродуктивных и продуктивных упражнений на каждом этапе. Таким образом, данная статья направлена на определение эффективных способов обсуждения текстов китайского языка для студентов неязыковых специальностей с целью достижения продуктивного результата в формировании иноязычной коммуникативной компетенции. Педагогические науки, Выпуск 3 (66) 2022 |
| Document Type: | Article |
| Language: | Kazakh |
| DOI: | 10.48371/peds.2022.66.3.019 |
| Accession Number: | edsair.doi...........e7085bbc0051f23be1f1d422c8b6615d |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.48371/peds.2022.66.3.019 |
|---|