| Description: |
В статье представлены результаты эмпирического исследования, целью которого являлось изучение взаимосвязи психологического благополучия и личностных ресурсов на разных возрастных этапах. Логика исследования предполагала реализацию нескольких этапов: сравнительный анализ выраженности показателей психологического благополучия и личностных ресурсов респондентов; определение взаимосвязей указанных параметров. Полученные результаты убедительно доказывают, что взаимосвязь психологического благополучия и личностных ресурсов специфична для разных возрастных этапов. В период ранней взрослости высокий показатель осмысленности жизни взаимосвязан с самопринятием, что позволяет гармонично выстраивать отношение к себе, к другим, миру. Уровень жизнестойкости, отраженный в параметре «вовлеченности» приводит к общему ощущению психологического благополучия, которое подразумевает субъективное самоощущение целостности и осмысленности своего бытия. Для респондентов средней взрослости базовым образованием в структуре психологического благополучия выступает автономия во взаимосвязи с показателями осмысленности жизни. Важным компонентом, доминирующим в структуре личностных ресурсов в период поздней взрослости , выступает локус контроля - жизнь, умение осуществлять контроль над событиями жизни обеспечивает высокий уровень психологического благополучия. Важным показателем, снижающим конструкты психологического благополучия (управление окружением, контроль внешней деятельности, осмысленность жизни, искажение настоящего и прошлого временных параметров) выступает такой механизм психологической защиты как вытеснение. Напротив, высокий контроль управления окружением, снижает проявление вытеснения как механизма психологической защиты. The article presents the results of an empirical study, the purpose of which was to study the relationship between psychological well-being and personal resources at different age stages. The logic of the study assumed the implementation of several stages: a comparative analysis of the severity of indicators of psychological well-being and personal resources of the respondents; determination of the relationship of the specified parameters. The results obtained convincingly prove that the relationship between psychological well-being and personal resources is specific for different age stages. In the period of early adulthood, a high indicator of the meaningfulness of life is interconnected with self-acceptance, which makes it possible to harmoniously build an attitude towards oneself, towards others, and the world. The level of resilience reflected in the parameter of "involvement" leads to a general feeling of psychological well-being, which implies a subjective self-awareness of the integrity and meaningfulness of one's being. For respondents of middle adulthood, basic education in the structure of psychological well-being is autonomy in conjunction with indicators of the meaningfulness of life. An important component that dominates in the structure of personal resources in late adulthood is the locus of control - life; the ability to exercise control over life events ensures a high level of psychological well-being. An important indicator that reduces the constructs of psychological well-being (environmental control, control of external activities, meaningfulness of life, distortion of the present and past temporal parameters) is such a mechanism of psychological defense as repression. On the contrary, high control over environmental management reduces the manifestation of repression as a mechanism of psychological defense. |