Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К СУЩНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ ВУЗОВ |
| Στοιχεία εκδότη: |
StudNet, 2020. |
| Έτος έκδοσης: |
2020 |
| Θεματικοί όροι: |
педагог, теоретические подходы, учреждение высшего образования, профессиональное выгорание педагогов, профессиональное выгорание |
| Περιγραφή: |
Статья посвящена проблеме понимания сущности профессионального выгорания педагогов высших учебных заведения. В работе представлены подходы различных авторов к сущности профессионального выгорания персонала. Рассмотрены общее и отличное в терминах: «выгорание», «эмоциональное выгорание», «профессиональное выгорание». На примере педагогов высшего учебного заведения показаны нюансы профессионального выгорания в данной профессии. Также, выделены наиболее популярные определения сущности профессионального выгорания у педагогов Особое внимание уделено мнению о том, что профессиональное выгорание может затрагивать не только отдельных педагогов, но и в целом весь образовательный процесс. |
| Τύπος εγγράφου: |
Research |
| DOI: |
10.24411/2658-4964-2020-10097 |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.doi...........e10cef8349ca3a3ae5a5f404e4dd27d4 |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |