Academic Journal
Προβολή σε EDS

Особливості розвитку м'яких навичок бакалаврів з професійної освіти (цифрових технологій) у фаховій підготовці

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: Особливості розвитку м'яких навичок бакалаврів з професійної освіти (цифрових технологій) у фаховій підготовці
Στοιχεία εκδότη: Zenodo, 2025.
Έτος έκδοσης: 2025
Θεματικοί όροι: м'які навички, професійна освіта, цифрова освіта, педагогічна модель, інтерактивні методи, цифрові платформи
Περιγραφή: У статті обґрунтовано необхідність розвитку м'яких навичок бакалаврів професійної освіти у сфері цифрових технологій як ключового елементу їхньої фахової підготовки. Запропоновано педагогічну модель, яка інтегрує інтерактивні методи та цифрові платформи для формування комунікативних, рефлексивних і командних компетенцій. Модель включає принципи системності, практико-орієнтованості, алгоритм впровадження методів (проєктне навчання, кейси, гейміфікація, тренінги) та критерії оцінювання м'яких навичок, адаптовані до умов дистанційного навчання. Методологічну основу складають аналіз наукової літератури, емпіричне спостереження за навчальним процесом, контент-аналіз студентських робіт і узагальнення педагогічного досвіду викладання дисциплін «Програмування», «Управління ІТ-проєктами», «Кібербезпека» у закладі вищої освіти, що працює в умовах тимчасового переміщення через воєнний стан. Особливу увагу приділено адаптації цифрових інструментів (Jira, Trello, Coursera) до формування м'яких навичок у межах зазначених дисциплін. Показано, що модель сприяє подоланню стереотипів щодо другорядності м'яких навичок і частково реалізує принципи дуальної освіти в дистанційному форматі. Застосування інтерактивних методів і цифрових платформ підвищує мотивацію студентів, розвиває їхню самоорганізацію, комунікативні здібності та рефлексію. Запропоновано методичні рекомендації для викладачів щодо інтеграції м'яких навичок у навчальний процес. Перспективи подальших досліджень пов'язані з удосконаленням моделі для дуальної освіти та розробкою універсальних критеріїв оцінювання м'яких навичок у цифровому освітньому середовищі.
Τύπος εγγράφου: Article
DOI: 10.5281/zenodo.17086583
Rights: CC BY
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.doi...........dbb64adc9ec9a71146ff92e34a92ad24
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........dbb64adc9ec9a71146ff92e34a92ad24
RelevancyScore: 1002
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 1002.22747802734
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Особливості розвитку м'яких навичок бакалаврів з професійної освіти (цифрових технологій) у фаховій підготовці
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Zenodo, 2025.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2025
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22м'які+навички%22">м'які навички</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22професійна+освіта%22">професійна освіта</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22цифрова+освіта%22">цифрова освіта</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22педагогічна+модель%22">педагогічна модель</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22інтерактивні+методи%22">інтерактивні методи</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22цифрові+платформи%22">цифрові платформи</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: У статті обґрунтовано необхідність розвитку м'яких навичок бакалаврів професійної освіти у сфері цифрових технологій як ключового елементу їхньої фахової підготовки. Запропоновано педагогічну модель, яка інтегрує інтерактивні методи та цифрові платформи для формування комунікативних, рефлексивних і командних компетенцій. Модель включає принципи системності, практико-орієнтованості, алгоритм впровадження методів (проєктне навчання, кейси, гейміфікація, тренінги) та критерії оцінювання м'яких навичок, адаптовані до умов дистанційного навчання. Методологічну основу складають аналіз наукової літератури, емпіричне спостереження за навчальним процесом, контент-аналіз студентських робіт і узагальнення педагогічного досвіду викладання дисциплін «Програмування», «Управління ІТ-проєктами», «Кібербезпека» у закладі вищої освіти, що працює в умовах тимчасового переміщення через воєнний стан. Особливу увагу приділено адаптації цифрових інструментів (Jira, Trello, Coursera) до формування м'яких навичок у межах зазначених дисциплін. Показано, що модель сприяє подоланню стереотипів щодо другорядності м'яких навичок і частково реалізує принципи дуальної освіти в дистанційному форматі. Застосування інтерактивних методів і цифрових платформ підвищує мотивацію студентів, розвиває їхню самоорганізацію, комунікативні здібності та рефлексію. Запропоновано методичні рекомендації для викладачів щодо інтеграції м'яких навичок у навчальний процес. Перспективи подальших досліджень пов'язані з удосконаленням моделі для дуальної освіти та розробкою універсальних критеріїв оцінювання м'яких навичок у цифровому освітньому середовищі.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.5281/zenodo.17086583
– Name: Copyright
  Label: Rights
  Group: Cpyrght
  Data: CC BY
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........dbb64adc9ec9a71146ff92e34a92ad24
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........dbb64adc9ec9a71146ff92e34a92ad24
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.5281/zenodo.17086583
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: м'які навички
        Type: general
      – SubjectFull: професійна освіта
        Type: general
      – SubjectFull: цифрова освіта
        Type: general
      – SubjectFull: педагогічна модель
        Type: general
      – SubjectFull: інтерактивні методи
        Type: general
      – SubjectFull: цифрові платформи
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: Особливості розвитку м'яких навичок бакалаврів з професійної освіти (цифрових технологій) у фаховій підготовці
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 09
              M: 09
              Type: published
              Y: 2025
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1