Report
View in EDS

Особенности оценки качества реализации сетевых образовательных программ высшего образования

Bibliographic Details
Title: Особенности оценки качества реализации сетевых образовательных программ высшего образования
Publisher Information: Концепт, 2019.
Publication Year: 2019
Subject Terms: federal state educational standards of higher education, сетевые образовательные программы высшего образования, 4. Education, оценка качества реализации образовательных программ, федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования, network educational programs in higher education, as- sessment of the quality of educational programs implementation, network form of educational programs implementation, сетевая форма реализации образовательных программ
Description: Актуальность исследования обусловлена необходимостью обеспечения качества профессионального образования, в том числе и качества реализации сетевых образовательных программ высшего образования как инновационных форм осуществления образовательного процесса. Анализ публикаций и опыта оценки качества реализации сетевых образовательных программ показывает, что данный вопрос рассматривается как российскими, так и зарубежными исследователями достаточно системно: представлены характеристики и особенности оценки, предложены критерии и показатели, обоснованы методы и соответствующий диагностический инструментарий. Однако в связи с необходимостью разработки и реализации вузами основных профессиональных образовательных программ на основе актуализированных федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования в совершенствовании нуждаются методология и процедуры оценки качества реализации сетевых образовательных программ высшего образования. Цель статьи – выявить особенности оценки качества реализации сетевых образовательных программ высшего образования в контексте требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Для решения задач исследования использованы методы анализа нормативных правовых документов, педагогическое моделирование и проектирование; изучение и обобщение педагогического опыта разработки вузами локальных актов, регламентирующих реализацию сетевых образовательных программ; изучение заключений по итогам аккредитационных экспертиз образовательных программ, содержащих информацию о результатах оценки качества реализации сетевых образовательных программ. Установлено, что особенности оценки качества реализации сетевых образовательных программ высшего образования обусловлены как спецификой сетевой формы, которая обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, так и выбранной образовательной организацией моделью реализации сетевых образовательных программ. Результаты исследования могут использоваться при разработке вузами локальных актов, регламентирующих реализацию сетевых образовательных программ; при определении образовательными организациями направлений совершенствования взаимодействия с образовательными и иными организациями, ресурсы которых могут быть использованы для повышения качества профессионального образования.
The relevance of the study is due to the need to ensure the quality of vocational education. The quality of network educational programs implementation as innovative forms of the educational process in higher education system is of particular importance. The analysis of articles and experience in assessing the quality of the implementation of network educational programs shows that this issue is considered quite systematically. The characteristics and features of the quality assessment of network educational programs implementation are presented, criteria and indicators are proposed, methods and diagnostic tools are justified. However, due to the need for universities to develop and implement basic vocational educational programs based on updated federal state educational standards for higher education, the methodology and procedures for assessing the quality of networked educational programs implementation in higher education need to be improved. The purpose of the article is to identify the features of the quality assessment of network-based educational programs implementation in higher education in the context of federal state educational standards requirements for higher education. To solve the problems of the research, the following methods were used: analysis of legal documents, pedagogical modeling and design; study of the universities’ experience of the local acts development concerning the implementation of network educational programs; study of the conclusions of expert groups containing information on the results of assessing the quality of network educational programs implementation. It was found that the features of assessing the quality of network educational programs implementation in higher education depend on the specifics of the network form, which provides the opportunity for students to master the educational program using the resources of several organizations, as well as the model of network educational programs chosen by the educational organization. The results of the research may be used for the development of local acts by universities, regulating the implementation of network educational programs; they can help universities determine the ways of improving interaction with organizations which resources may be used to increase the quality of vocational education.
Document Type: Research
DOI: 10.24411/2304-120x-2019-11044
Accession Number: edsair.doi...........d890e73ebe481530c7a96874b8d4a727
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........d890e73ebe481530c7a96874b8d4a727
RelevancyScore: 744
AccessLevel: 3
PubType: Report
PubTypeId: report
PreciseRelevancyScore: 744.259643554688
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Особенности оценки качества реализации сетевых образовательных программ высшего образования
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Концепт, 2019.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2019
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22federal+state+educational+standards+of+higher+education%22">federal state educational standards of higher education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22сетевые+образовательные+программы+высшего+образования%22">сетевые образовательные программы высшего образования</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22оценка+качества+реализации+образовательных+программ%22">оценка качества реализации образовательных программ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22федеральные+государственные+образовательные+стандарты+высшего+образования%22">федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22network+educational+programs+in+higher+education%22">network educational programs in higher education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22as-+sessment+of+the+quality+of+educational+programs+implementation%22">as- sessment of the quality of educational programs implementation</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22network+form+of+educational+programs+implementation%22">network form of educational programs implementation</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22сетевая+форма+реализации+образовательных+программ%22">сетевая форма реализации образовательных программ</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Актуальность исследования обусловлена необходимостью обеспечения качества профессионального образования, в том числе и качества реализации сетевых образовательных программ высшего образования как инновационных форм осуществления образовательного процесса. Анализ публикаций и опыта оценки качества реализации сетевых образовательных программ показывает, что данный вопрос рассматривается как российскими, так и зарубежными исследователями достаточно системно: представлены характеристики и особенности оценки, предложены критерии и показатели, обоснованы методы и соответствующий диагностический инструментарий. Однако в связи с необходимостью разработки и реализации вузами основных профессиональных образовательных программ на основе актуализированных федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования в совершенствовании нуждаются методология и процедуры оценки качества реализации сетевых образовательных программ высшего образования. Цель статьи – выявить особенности оценки качества реализации сетевых образовательных программ высшего образования в контексте требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Для решения задач исследования использованы методы анализа нормативных правовых документов, педагогическое моделирование и проектирование; изучение и обобщение педагогического опыта разработки вузами локальных актов, регламентирующих реализацию сетевых образовательных программ; изучение заключений по итогам аккредитационных экспертиз образовательных программ, содержащих информацию о результатах оценки качества реализации сетевых образовательных программ. Установлено, что особенности оценки качества реализации сетевых образовательных программ высшего образования обусловлены как спецификой сетевой формы, которая обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, так и выбранной образовательной организацией моделью реализации сетевых образовательных программ. Результаты исследования могут использоваться при разработке вузами локальных актов, регламентирующих реализацию сетевых образовательных программ; при определении образовательными организациями направлений совершенствования взаимодействия с образовательными и иными организациями, ресурсы которых могут быть использованы для повышения качества профессионального образования.<br />The relevance of the study is due to the need to ensure the quality of vocational education. The quality of network educational programs implementation as innovative forms of the educational process in higher education system is of particular importance. The analysis of articles and experience in assessing the quality of the implementation of network educational programs shows that this issue is considered quite systematically. The characteristics and features of the quality assessment of network educational programs implementation are presented, criteria and indicators are proposed, methods and diagnostic tools are justified. However, due to the need for universities to develop and implement basic vocational educational programs based on updated federal state educational standards for higher education, the methodology and procedures for assessing the quality of networked educational programs implementation in higher education need to be improved. The purpose of the article is to identify the features of the quality assessment of network-based educational programs implementation in higher education in the context of federal state educational standards requirements for higher education. To solve the problems of the research, the following methods were used: analysis of legal documents, pedagogical modeling and design; study of the universities’ experience of the local acts development concerning the implementation of network educational programs; study of the conclusions of expert groups containing information on the results of assessing the quality of network educational programs implementation. It was found that the features of assessing the quality of network educational programs implementation in higher education depend on the specifics of the network form, which provides the opportunity for students to master the educational program using the resources of several organizations, as well as the model of network educational programs chosen by the educational organization. The results of the research may be used for the development of local acts by universities, regulating the implementation of network educational programs; they can help universities determine the ways of improving interaction with organizations which resources may be used to increase the quality of vocational education.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Research
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.24411/2304-120x-2019-11044
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........d890e73ebe481530c7a96874b8d4a727
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........d890e73ebe481530c7a96874b8d4a727
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.24411/2304-120x-2019-11044
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: federal state educational standards of higher education
        Type: general
      – SubjectFull: сетевые образовательные программы высшего образования
        Type: general
      – SubjectFull: 4. Education
        Type: general
      – SubjectFull: оценка качества реализации образовательных программ
        Type: general
      – SubjectFull: федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования
        Type: general
      – SubjectFull: network educational programs in higher education
        Type: general
      – SubjectFull: as- sessment of the quality of educational programs implementation
        Type: general
      – SubjectFull: network form of educational programs implementation
        Type: general
      – SubjectFull: сетевая форма реализации образовательных программ
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: Особенности оценки качества реализации сетевых образовательных программ высшего образования
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2019
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1