Report
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ХОРОВОГО ПЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
| Τίτλος: | НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ХОРОВОГО ПЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | начальное общее образование, развитие речи, музыкальное воспитание, speech development, preschool education, primary general education, musical education, дошкольное образование, хоровое пение, choral singing |
| Περιγραφή: | Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме определения основных научно-методических аспектов эффективного применения хорового пения как действенного средства развития у дошкольников и младших школьников речевых умений и навыков. В настоящий момент данная проблема малоизучена и требует дальнейших исследований. Однако авторы статьи частично ликвидировали соответствующий дефицит путём решения трёх исследовательских задач. В качестве первой была определена попытка доказать необходимость интенсификации речевого развития воспитанников организаций дошкольного образования и младших школьников. Вторая задача состояла в определении той роли, которую в данном процессе может играть хоровое пение. Решение третьей сводилось к формулировке требований, соблюдение которых, на взгляд авторов, будет способствовать его эффективному использованию в данном качестве. По ходу работы над этими задачами использовались такие методы, как абстрагирование, конкретизация, синтез и анализ, сравнение данных, полученных в ходе знакомства со специальной литературой и рефлексии собственного профессионально-педагогического опыта. The article is devoted to the current problem of the effective choral singing use as developing speech skills in preschoolers and younger schoolchildren effective means main scientific and methodological aspects determining. At the moment, this problem has been little studied and requires further research. However, the authors of the article partially eliminated the corresponding deficit by solving three research tasks. As the first, an attempt was made to prove the need to intensify the speech development of preschool pupils and primary school students. The second task was to determine the role that choral singing can play in this process. The solution to the third was to formulate requirements, compliance with which, in the authors’ opinion, would contribute to its effective use in this capacity. In the course of working on these tasks, methods such as abstraction, concretization, synthesis and analysis, data obtained during acquaintance with specialized literature and reflection on their own professional and pedagogical experience comparison were used. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-4113-123-126 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........d83050e0982e6590f5801e9c75d89006 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-4113-123-126 |
|---|