Report
ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ПЕДАГОГА-ПРЕДМЕТНИКА
| Title: | ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ПЕДАГОГА-ПРЕДМЕТНИКА |
|---|---|
| Publisher Information: | Мир науки, культуры, образования, 2025. |
| Publication Year: | 2025 |
| Subject Terms: | принятие профессии, формирование мотивационной сферы, раскрытие личностного смысла деятельности, acceptance of profession, мотивационная сфера специалиста, disclosure of personal meaning of activity, formation of student's motivational sphere, motivation sphere of specialist |
| Description: | The article examines the motivational sphere of a specialist in his formation and professional self-realization, the theoretical analysis of which allowed to show the importance of adopting a profession and revealing the personal meaning of activity in the professional training of students. The article presents the main aspects influencing the formation of a student’s motivational sphere, as well as methods and approaches to ensure its development. The objective of the article is to show the influence of external and internal factors on the formation of professional motivation. Critical points in the development of motivation include: the adoption of a profession as a basic stage, the disclosure of the personal meaning of activity, and the transformation of motives in the process of professionalization. In the course of professional development, a dynamic change in the student’s motivational sphere occurs: new motives appear, the significance and structure of existing ones change. Theoretical research in the field of motivation has made it possible to develop measures to form a stable professional motivation of the student, which is relevant in the context of modern requirements for teaching. The researchers conclude that the formation of a student’s motivational sphere by adopting a profession and revealing the personal meaning of activities play an essential role in becoming a subject teacher and requires certain efforts from teachers working in pedagogical vocational schools and universities. В статье рассматривается мотивационная сфера специалиста при его становлении и профессиональной самореализации, теоретический анализ которой позволил показать значение принятия профессии и раскрыть личностный смысл деятельности в профессиональном обучении студентов. В статье приведены основные аспекты, влияющие на формирование мотивационной сферы студента, а также методы и подходы, обеспечивающие её развитие. Цель статьи – показать влияние внешних и внутренних факторов на формирование профессиональной мотивации. Критические моменты в развитии мотивации включают принятие профессии как базового этапа, раскрытие личностного смысла деятельности, трансформацию мотивов в процессе профессионализации. В ходе профессионального становления происходит динамическое изменение мотивационной сферы студента: появляются новые мотивы, изменяются значимость и структура существующих. Теоретические изыскания мотивационной сферы позволили разработать меры по формированию устойчивой профессиональной мотивации студента, что актуально в условиях современных требований к педагогической деятельности. В статье делается вывод о том, что формирование мотивационной сферы студента путем принятия профессии и раскрытия личностного смысла деятельности играет существенную роль в становлении педагога-предметника и требует определённых усилий от преподавателей, работающих в педагогических СПО и вузах. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-3112-292-295 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........d81afb660e9363227679bcf5024e574e |
| Database: | OpenAIRE |
Be the first to leave a comment!