Report
Образовательный процесс в вузе: основные закономерности и их влияние на организацию обучения
| Title: | Образовательный процесс в вузе: основные закономерности и их влияние на организацию обучения |
|---|---|
| Publisher Information: | Современное педагогическое образование, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | педагогическая закономерность, обучающая технология, techniques and methods, 4. Education, субъекты обучения, subjects of learning, educational process, pedagogical pattern, educational technology, приемы и методы, образовательный процесс |
| Description: | The article updates pedagogical patterns that, to one degree or another, influence the course of the educational process, and justifies their consideration when modeling educational technologies in higher educational institutions. In relation to universities, educational technology is a sequence of actions by the teacher and students to ensure the achievement of educational goals when studying an academic subject, which involves the use of a certain set of teaching methods and means, and the implementation of the learning content. At the same time, there are stable and significant relationships (pedagogical patterns) between the content, techniques, methods and forms of training that influence the effectiveness of training at a university. Therefore, it is important to highlight from among the currently established pedagogical patterns those that significantly influence the learning outcomes of students. В статье актуализированы педагогические закономерности, в той или иной степени влияющие на ход образовательного процесса, и обоснован их учет при моделировании учебных технологий в высших учебных заведениях. Применительно к вузам учебная технология представляет собой последовательность действий преподавателя и студентов для гарантированного достижения учебных целей при изучении учебного предмета, предполагающую применение определенной совокупности методов и средств обучения, реализацию содержания обучения. При этом между содержанием, приемами, методами и формами обучения существуют устойчивые и существенные взаимосвязи (педагогические закономерности), оказывающие влияние на эффективность обучения в ВУЗе. Поэтому важно из числа ныне установленных педагогических закономерностей выделить те, которые существенно влияют на результаты обучения учащихся (студентов). |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2024-6-31-35 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........d7f96cef6de5420d40c78f0bf8831cae |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2024-6-31-35 |
|---|