Report
ЦЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: СУЩНОСТЬ И ГЕНЕЗИС
| Title: | ЦЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: СУЩНОСТЬ И ГЕНЕЗИС |
|---|---|
| Publisher Information: | Ценности и смыслы, 2019. |
| Publication Year: | 2019 |
| Subject Terms: | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ, TEACHER VALUES, TEACHERS VALUE ORIENTATIONS, VALUES OF PEDAGOGICAL EDUCATION, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ГЕНЕЗИС ЦЕННОСТЕЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, TEACHER TRAINING, THE GENESIS OF VALUES IN TEACHER EDUCATION, ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ПЕДАГОГОВ, ЦЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, TEACHER EDUCATION |
| Description: | Для действительного повышения качества образования в России переход на новый федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки «Педагогическое образование» должен проходить с учетом ценностей, составляющих основу подготовки педагогических кадров, а также определяющих эффективное взаимодействие педагога с другими субъектами педагогического процесса и его отношение к своей работе. При этом, несмотря на широкую употребимость категории «ценность» в обществе и на существование термина «ценности образования», выражение «ценности педагогического образования» является скорее фигурой речи, чем устоявшимся понятием. Следовательно, возникает проблема соответствия ценностей системы подготовки педагогов и декларированных запросов к этой системе. Сущность и природа ценностей педагогического образования являются предметом изучения данной статьи. С помощью терминологического и контент-анализа в работе уточняются характеристики научной категории «ценность», на основе которых авторами выделены критерии ценностей подготовки педагогов и предложено собственное определение ценностей педагогического образования. В работе уточняются средства проявления и верификации ценностей педагогического образования, раскрывается соотношение ценностей и требований к педагогу, обусловленное их зависимостью. Путем генетического анализа ценностей и ценностных ориентаций в педагогическом образовании определены политико-экономические и социально-культурные условия, влияющие на формирование системы ценностей педагогического образования. В исследовании выявлены три закономерности природы ценностей педагогического образования (закономерности привлекательности, эффективности и соответствия целям). В рамках изучения становления и развития ценностей проанализирован процесс формирования ценностей и ценностных ориентаций педагогов на уровне системы подготовки педагогических кадров и охарактеризована аналогичная структура на личностном уровне. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24411/2071-6427-2019-00033 |
| Accession Number: | edsair.doi...........cf75dcb56b4034034031dda82325ffa3 |
| Database: | OpenAIRE |
Be the first to leave a comment!