Report
ACTUALIZATION OF THE PROCESS OF FORMING A STUDENT’S LINGUISTIC PERSONALITY IN THE CONTEXT OF GLOBAL TRANSFORMATION PROCESSES
| Title: | ACTUALIZATION OF THE PROCESS OF FORMING A STUDENT’S LINGUISTIC PERSONALITY IN THE CONTEXT OF GLOBAL TRANSFORMATION PROCESSES |
|---|---|
| Publisher Information: | Мир науки, культуры, образования, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | универсальные навыки, metapolycultural linguistic personality, secondary linguistic personality, глобальные трансформационные процессы, multicultural linguistic personality, linguistic personality, языковая личность, межкультурная коммуникация, вторичная языковая личность, метаполикультурная языковая личность, global transformation processes, intercultural communication, поликультурная языковая личность, universal skills, foreign linguistic culture, инофонная лингвокультура |
| Description: | The author analyzes patterns and conditions to form and develop a student’s linguistic personality within the framework of global transformation processes. The process of forming a student’s linguistic personality is a complex procedure associated with many factors, including individual characteristics of the perception of the material, the specificity of a particular educational environment and, of course, the cultural context. Considering a student of a foreign language as a subject of global communication processes, possessing a body of knowledge, pre-professional skills and abilities to perform effective speech activity, the author raises a question of the presence, in addition to the primary and secondary linguistic personality, also of a meta-multicultural personality as the top of the competence chain in the learning process. This concept is revealed in the context of requests and needs of modern employers interested in highly effective employees who help achieve strategic goals and objectives of the company. Автор анализирует закономерности и условия становления и развития языковой личности студента в рамках глобальных трансформационных процессов. Процесс формирования языковой личности студента – это сложная процедура, связанная с множеством факторов, включающая учёт индивидуальных особенностей восприятия материала, специфичность конкретной образовательной среды и, конечно, культурный контекст. Рассматривая изучающего иностранный язык как субъект глобальных коммуникационных процессов, обладающего совокупностью знаний, предпрофессиональных навыков и умений для совершения эффективной речевой деятельности, автор ставит вопрос о наличии, помимо первичной и вторичной языковой личности, еще и метаполикультурной личности как вершины компетентностной цепочки в процессе обучения. Это понятие раскрывается в контексте запросов и потребностей современных работодателей, заинтересованных в высокоэффективных сотрудниках, помогающих достигать стратегических целей и задач компании. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2024-5108-323-325 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........ce30e878bde57f995bddb03f28c039a8 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2024-5108-323-325 |
|---|