Academic Journal
Підготовка майбутніх учителів до розвитку логічного мислення учнів початкової школи на уроках математики
| Τίτλος: | Підготовка майбутніх учителів до розвитку логічного мислення учнів початкової школи на уроках математики |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Zenodo, 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | соціальний конструктивізм, акмеологічний підхід, індивідуально-творчий підхід, компетентнісний підхід, логічне мислення |
| Περιγραφή: | У статті розглянуто особливості підготовки майбутніх учителів до розвитку логічного мислення учнів початкової школи на уроках математики. Метою роботи є виокремлення ключових напрямів підготовки майбутніх учителів. Теоретичною базою роботи є теорія соціального конструктивізму. Також розглянуто три підходи до навчання майбутніх учителів математики, а саме: акмеологічний, індивідуально-творчий і компетентнісний. На цій теоретичній базі проведено експериментальне заняття, у результаті якого зроблено такі висновки. На сьогодні виникає потреба в зміні викладацької парадигми через перехід від презентації знань до спонукання студентів бути самостійними й творчими. Зміна ролі викладача закладу вищої освіти від носія «готового» знання до координатора й медіатора є ефективною для формування майбутніх учителів математики. Поряд із професійними знаннями важливим є розвиток креативної складової в навчальній діяльності студентів. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| DOI: | 10.5281/zenodo.7832296 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........ccd3dea067d698bb8389dd853fabb0c3 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!