Индивидуально-психологические особенности личности как детерминанты формирования прокрастинации

Bibliographic Details
Title: Индивидуально-психологические особенности личности как детерминанты формирования прокрастинации
Publisher Information: Московский экономический журнал, 2019.
Publication Year: 2019
Subject Terms: psychological protection, субъекты образовательного процесса, motivation, психологические защиты, 4. Education, прокрастинация, индивидуально-психологические особенности, procrastination, мотивация, individual psychological characteristics, subjects of the educational process, strong-willed self-control, волевой самоконтроль
Description: The article deals with the results of the study of procrastination of subjects of educational space. To study the features of motivation of professional activity of teachers, data collection was organized from 100 respondents, of which students – 60 people and 40 people of teachers. The results were processed in the statistical package SPSS Statistics 19.0 by means of descriptive statistics and other types of analysis. The discovered regularities confirmed the assumption that individual psychological features of personality (motivation, strong-willed selfcontrol, psychological protection) can serve as prerequisites for the emergence of procrastination.
В статье рассматриваются результаты исследования прокрастинации субъектов образовательного пространства. Для изучения особенностей мотивации профессиональной деятельности педагогов был организован сбор данных у 100 респондентов, из которых студенты – 60 человек и 40 человек преподавателей. Обнаруженные закономерности подтвердили предположение о том, что индивидуальнопсихологические особенности личности (мотивация, волевой самоконтроль, психологические защиты) могут служить предпосылками возникновения прокрастинации.
Document Type: Research
DOI: 10.24411/2413-046x-2019-19094
Accession Number: edsair.doi...........ca97b62727cc5f0090b3f18e8460f21b
Database: OpenAIRE
Description
DOI:10.24411/2413-046x-2019-19094