Report
Профессионально-творческое развитие будущего бакалавра архитектуры в процессе компетентностно-ориентированной лингвистической подготовки
| Τίτλος: | Профессионально-творческое развитие будущего бакалавра архитектуры в процессе компетентностно-ориентированной лингвистической подготовки |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Наука, образование и экспериментальное проектирование, 2021. |
| Έτος έκδοσης: | 2021 |
| Θεματικοί όροι: | студент, student, architecture, 4. Education, вербальная информация, image modelling, graphic representation, моделирование образа, графическое изображение, foreign language, мотивы и смыслы, verbal message, motives and meanings, иностранный язык, лексика, архитектура, vocabulary |
| Περιγραφή: | The article deals with an activity-based approach in linguistic training of students at an architecture institution of higher education. Generation of lexics component of the professional linguistic competence takes advantages of visual strategies in lexical semantics learning based on graphic skills of the students. A verbal message on architecture is to be transformed into a graphic representation, thus actualizing the student’s spatial intelligence. Foreign language learning acquires professional meaning and motivates communicative activities in the field of architecture. Статья посвящена деятельностному подходу в ходе лингвистической подготовки студентов архитектурного вуза. Формирование лексического содержания профессиональной лингвистической компетенции использует приемы визуальной семантизации с опорой на изобразительные навыки обучающихся. Перевод вербального архитектурного сообщения в графический образ актуализирует пространственное мышление студентов. Изучение иностранного языка обретает профессиональный смысл и мотивирует на коммуникативную деятельность в сфере архитектурной практики. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/cl-35672-2021-1-0106 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........c88fcb71dda899d38ee8d3ee364655cc |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/cl-35672-2021-1-0106 |
|---|