Report
ФОРМИРОВАНИЕ КОМБИНАТОРНЫХ ДЕЙСТВИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
| Τίτλος: | ФОРМИРОВАНИЕ КОМБИНАТОРНЫХ ДЕЙСТВИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | 4. Education, КОМБИНАТОРНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ПОИСКОВЫЕ ЗАДАЧИ НЕУЧЕБНОГО СОДЕРЖАНИЯ, ВТОРОКЛАССНИКИ, ПРОГРАММА «КОМБИНИРОВАНИЕ-1» |
| Περιγραφή: | The aim of the study was to determine the conditions for the formation of combinatorial actions in elementary school, in particular, among second-graders. The hypothesis was that classes according to the author's program "Combination-1" creates the required conditions. The program includes 16 types of search problems of non-educational content. Each type of problem has three structural variants associated with the search for an answer, the search for a question, and the search for part of the initial conditions. The implementation of these options involves the implementation of combinatorial actions. The control group included 52 students, the experimental group - 56 students who participated in 16 group lessons (weekly, from January to May). The initial and final diagnostics of the formation of combinatorial actions was carried out. The study showed that the lessons "Combination-1" contribute to the formation of combinatorial actions in children. In further research, it is planned to determine the extent to which the Combination-1 program contributes to the formation of combinatorial actions in third-graders and fourth-graders. Целью исследования было определение условий формирования комбинаторных действий в начальной школе, в частности, у второклассников. Гипотеза состояла в том, что занятия по авторской программе «Комбинирование-1» создает требуемые условия. Программа включает в себя 16 типов поисковых проблем неучебного содержания. Каждый тип задач имеет три структурных варианта, связанных с поиском ответа, поиском вопроса, поиском части начальных условий. Реализация этих вариантов предполагает выполнение комбинаторных действий. Контрольная группа включала 52 ученика, экспериментальная группа - 56 учеников, которые участвовали в 16 групповых занятиях (еженедельно, с января по май). Была проведена начальная и завершающая диагностика сформированности комбинаторных действий. Исследование показало, что уроки «Комбинирование-1» способствуют формированию комбинаторных действий у детей. В дальнейших исследованиях планируется определить, в какой степени программа «Комбинирование-1» способствует формированию комбинаторных действий у третьеклассников и четвероклассников. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2023-2-1-43-49 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........c3f38f9be9900885467cace9e4fa536d |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2023-2-1-43-49 |
|---|