Report
Анализ правовых аспектов запрета использования средств связи в обучении
| Title: | Анализ правовых аспектов запрета использования средств связи в обучении |
|---|---|
| Publisher Information: | Концепт, 2025. |
| Publication Year: | 2025 |
| Subject Terms: | education, мобильные средства связи, school, mobile radiotelephone communications, школа, цифровизация, образование, digitalization, средства подвижной радиотелефонной связи, запрет использования телефонов, prohibition of the use of telephones, mobile communication tools, мобильные телефоны, mobile phones |
| Description: | The relevance of the topic of this study is predetermined, first of all, by the recent reform of the modern school education system in the form of a ban on the use of various electronic means of communication in education and in need of general theoretical understanding. The problem of digitalization of the modern education system has been discussed by the scientific community for quite a long time: the advantages are emphasized, the risks are discussed, and proposals are put forward. Ideas about the need to ban the use of mobile phones have also been discussed for a long time. However, to establish such an imperative limitation requires not only a detailed study of regulation, but also the proposal of implementation procedures. The aim of the work is to make a comprehensive analysis of the legislative provisions, together with an evolving understanding of both the actual need for a ban and the possible consequences of the proposed changes to confirm the ill-considered implementation. To achieve this goal, we study, first of all, the regulatory framework that prohibits the use of mobile phones in the learning process. The article analyzes the opinions of both domestic and foreign scientists who have studied the characteristics and problems of the process of digitalization of educational activities, as well as the risks of misuse of various gadgets by students. Special attention is paid to the positions of the legal community, which note some inconsistency in legal regulation and insufficient elaboration of the educational system readiness for such prohibitions in principle. The results of the study reflect not only an in-depth analysis of the regulatory and legal material of the established ban on the use of mobile phones by students and the theoretical positions of the scientific community, but they are also based on the practical pedagogical and legal activities of the authors of the work. One of the main conclusions is the opinion that there are a number of problems due to insufficient indepth study of the reform carried out and violation of the unity of theory and practice of application. As a result, the authors formulated a number of proposals, firstly, to ensure that banning phones in schools increases the effectiveness of the educational process, and secondly, to reduce its possible negative consequences during learning. The theoretical significance of the research lies in the possibility of using it for further work on the scientific understanding of the prohibition or restriction of the use of any digital devices in education. The practical significance is expressed in the fact that the main conclusions can be useful in educational activities to solve emerging problems. Актуальность темы настоящего исследования предопределена в первую очередь не так давно случившимся реформированием современной системы школьного образования в виде установления запрета использования различных электронных средств связи в обучении и нуждающимся в общетеоретическом осмыслении. Проблема цифровизации современной системы образования обсуждается научным сообществом уже достаточно давно: подчеркиваются достоинства, обсуждаются риски, выдвигаются предложения. Идеи о необходимости запрета использования мобильных телефонов высказывались также продолжительное время. Однако для установления подобного императивного ограничения требуется не только детальная проработка регулирования, но и предложение процедур внедрения. Цель работы заключается в проведении комплексного анализа законодательных положений вкупе со складывающимся пониманием как собственно необходимости запрета, так и с возможными последствиями закрепленных изменений для подтверждения непродуманности реализации. Для достижения цели изучается, прежде всего, нормативно-правовой массив, которым установлен запрет на использование в процессе обучения мобильных телефонов. В статье проведен анализ мнений как отечественных, так и зарубежных ученых, исследовавших особенности и проблемы процесса цифровизации образовательной деятельности, а также риски злоупотребления обучающимися различными гаджетами. Особое внимание отведено позициям юридического сообщества, которые отмечают некоторую несогласованность правовой регламентации и недостаточную проработку готовности в принципе образовательной системы к подобным запретам. Результаты исследования не только отражают глубокий анализ нормативно-правового материала установленного запрета использования мобильных телефонов обучающимися и теоретических позиций научного сообщества, но и основываются на практической педагогической и юридической деятельности авторов работы. Одним из основных выводов является мнение о наличии ряда проблем вследствие недостаточно глубокой проработки проведенного реформирования и нарушении единства содержания теории и практики применения. В итоге авторами сформулирован ряд предложений, во-первых, для обеспечения запретом телефонов в школах повышения эффективности образовательного процесса, а во-вторых, для снижения его возможных негативных последствий при обучении. Теоретическая значимость исследования состоит в возможности его использования для дальнейшей работы по научному осмыслению запрета или ограничения использования любых цифровых устройств в образовании. Практическая значимость выражается в том, что основные выводы могут быть полезны в образовательной деятельности для разрешения появляющихся проблем. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2304-120x-2025-11037 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........c2b1b44c5ab1e90f8e3ff42f80a32c93 |
| Database: | OpenAIRE |
| FullText | Text: Availability: 0 |
|---|---|
| Header | DbId: edsair DbLabel: OpenAIRE An: edsair.doi...........c2b1b44c5ab1e90f8e3ff42f80a32c93 RelevancyScore: 887 AccessLevel: 3 PubType: Report PubTypeId: report PreciseRelevancyScore: 886.736389160156 |
| IllustrationInfo | |
| Items | – Name: Title Label: Title Group: Ti Data: Анализ правовых аспектов запрета использования средств связи в обучении – Name: Publisher Label: Publisher Information Group: PubInfo Data: Концепт, 2025. – Name: DatePubCY Label: Publication Year Group: Date Data: 2025 – Name: Subject Label: Subject Terms Group: Su Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22education%22">education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22мобильные+средства+связи%22">мобильные средства связи</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22school%22">school</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22mobile+radiotelephone+communications%22">mobile radiotelephone communications</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22школа%22">школа</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22цифровизация%22">цифровизация</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22образование%22">образование</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22digitalization%22">digitalization</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22средства+подвижной+радиотелефонной+связи%22">средства подвижной радиотелефонной связи</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22запрет+использования+телефонов%22">запрет использования телефонов</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22prohibition+of+the+use+of+telephones%22">prohibition of the use of telephones</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22mobile+communication+tools%22">mobile communication tools</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22мобильные+телефоны%22">мобильные телефоны</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22mobile+phones%22">mobile phones</searchLink> – Name: Abstract Label: Description Group: Ab Data: The relevance of the topic of this study is predetermined, first of all, by the recent reform of the modern school education system in the form of a ban on the use of various electronic means of communication in education and in need of general theoretical understanding. The problem of digitalization of the modern education system has been discussed by the scientific community for quite a long time: the advantages are emphasized, the risks are discussed, and proposals are put forward. Ideas about the need to ban the use of mobile phones have also been discussed for a long time. However, to establish such an imperative limitation requires not only a detailed study of regulation, but also the proposal of implementation procedures. The aim of the work is to make a comprehensive analysis of the legislative provisions, together with an evolving understanding of both the actual need for a ban and the possible consequences of the proposed changes to confirm the ill-considered implementation. To achieve this goal, we study, first of all, the regulatory framework that prohibits the use of mobile phones in the learning process. The article analyzes the opinions of both domestic and foreign scientists who have studied the characteristics and problems of the process of digitalization of educational activities, as well as the risks of misuse of various gadgets by students. Special attention is paid to the positions of the legal community, which note some inconsistency in legal regulation and insufficient elaboration of the educational system readiness for such prohibitions in principle. The results of the study reflect not only an in-depth analysis of the regulatory and legal material of the established ban on the use of mobile phones by students and the theoretical positions of the scientific community, but they are also based on the practical pedagogical and legal activities of the authors of the work. One of the main conclusions is the opinion that there are a number of problems due to insufficient indepth study of the reform carried out and violation of the unity of theory and practice of application. As a result, the authors formulated a number of proposals, firstly, to ensure that banning phones in schools increases the effectiveness of the educational process, and secondly, to reduce its possible negative consequences during learning. The theoretical significance of the research lies in the possibility of using it for further work on the scientific understanding of the prohibition or restriction of the use of any digital devices in education. The practical significance is expressed in the fact that the main conclusions can be useful in educational activities to solve emerging problems.<br />Актуальность темы настоящего исследования предопределена в первую очередь не так давно случившимся реформированием современной системы школьного образования в виде установления запрета использования различных электронных средств связи в обучении и нуждающимся в общетеоретическом осмыслении. Проблема цифровизации современной системы образования обсуждается научным сообществом уже достаточно давно: подчеркиваются достоинства, обсуждаются риски, выдвигаются предложения. Идеи о необходимости запрета использования мобильных телефонов высказывались также продолжительное время. Однако для установления подобного императивного ограничения требуется не только детальная проработка регулирования, но и предложение процедур внедрения. Цель работы заключается в проведении комплексного анализа законодательных положений вкупе со складывающимся пониманием как собственно необходимости запрета, так и с возможными последствиями закрепленных изменений для подтверждения непродуманности реализации. Для достижения цели изучается, прежде всего, нормативно-правовой массив, которым установлен запрет на использование в процессе обучения мобильных телефонов. В статье проведен анализ мнений как отечественных, так и зарубежных ученых, исследовавших особенности и проблемы процесса цифровизации образовательной деятельности, а также риски злоупотребления обучающимися различными гаджетами. Особое внимание отведено позициям юридического сообщества, которые отмечают некоторую несогласованность правовой регламентации и недостаточную проработку готовности в принципе образовательной системы к подобным запретам. Результаты исследования не только отражают глубокий анализ нормативно-правового материала установленного запрета использования мобильных телефонов обучающимися и теоретических позиций научного сообщества, но и основываются на практической педагогической и юридической деятельности авторов работы. Одним из основных выводов является мнение о наличии ряда проблем вследствие недостаточно глубокой проработки проведенного реформирования и нарушении единства содержания теории и практики применения. В итоге авторами сформулирован ряд предложений, во-первых, для обеспечения запретом телефонов в школах повышения эффективности образовательного процесса, а во-вторых, для снижения его возможных негативных последствий при обучении. Теоретическая значимость исследования состоит в возможности его использования для дальнейшей работы по научному осмыслению запрета или ограничения использования любых цифровых устройств в образовании. Практическая значимость выражается в том, что основные выводы могут быть полезны в образовательной деятельности для разрешения появляющихся проблем. – Name: TypeDocument Label: Document Type Group: TypDoc Data: Research – Name: DOI Label: DOI Group: ID Data: 10.24412/2304-120x-2025-11037 – Name: Copyright Label: Rights Group: Cpyrght Data: CC BY – Name: AN Label: Accession Number Group: ID Data: edsair.doi...........c2b1b44c5ab1e90f8e3ff42f80a32c93 |
| PLink | https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........c2b1b44c5ab1e90f8e3ff42f80a32c93 |
| RecordInfo | BibRecord: BibEntity: Identifiers: – Type: doi Value: 10.24412/2304-120x-2025-11037 Languages: – Text: Undetermined Subjects: – SubjectFull: education Type: general – SubjectFull: мобильные средства связи Type: general – SubjectFull: school Type: general – SubjectFull: mobile radiotelephone communications Type: general – SubjectFull: школа Type: general – SubjectFull: цифровизация Type: general – SubjectFull: образование Type: general – SubjectFull: digitalization Type: general – SubjectFull: средства подвижной радиотелефонной связи Type: general – SubjectFull: запрет использования телефонов Type: general – SubjectFull: prohibition of the use of telephones Type: general – SubjectFull: mobile communication tools Type: general – SubjectFull: мобильные телефоны Type: general – SubjectFull: mobile phones Type: general Titles: – TitleFull: Анализ правовых аспектов запрета использования средств связи в обучении Type: main BibRelationships: IsPartOfRelationships: – BibEntity: Dates: – D: 01 M: 01 Type: published Y: 2025 Identifiers: – Type: issn-locals Value: edsair |
| ResultId | 1 |