Report
Эволюция и логические особенности политики вступительных экзаменов в высшие учебные заведения Китая после начала политики реформ и открытости
| Τίτλος: | Эволюция и логические особенности политики вступительных экзаменов в высшие учебные заведения Китая после начала политики реформ и открытости |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Социально-гуманитарные знания, 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | гаокао, эволюция политики, инкрементализм, policy evolution, education reform, entrance examinations to higher education institutions, gaokao, вступительные экзамены в ВУЗы, реформирование образования, incrementalism |
| Περιγραφή: | Looking back at the 40-year path of changes in China’s higher education entrance examination policy after the beginning of reform and opening-up, there are four main stages of its development: restoration and reconstruction, scientific research, reform and transformation of the new examination system (gaokao). In view of the complexity of the internal and external relationships of the gaokao, an analysis of the regulatory documents of different stages of development based on the incrementalism model showed that the trajectory of the evolution of the examination policy is characterized by the transition from local initiatives to systemic solutions and from fragmentation to standardization. Under the influence of political, economic, social and other factors, the logic of reforms is characterized by the following features: adaptability, focusing on “meeting multidimensional needs”; incremental logic, the strategy of which is based on the “gradual accumulation of changes”; the logic of stability and change, adhering to the principle of “a realistic approach to business”. In line with the goal of deepening the reform of educational assessment in the new era, a gradual policy transformation is being carried out to ensure a more fair and rational system of entrance examinations to higher education institutions. Оглядываясь на 40-летний путь изменений политики вступительных экзаменов в высшие учебные заведения Китая после начала реформ и открытости, можно выделить четыре основных этапа её развития: восстановление и реконструкция, научные изыскания, реформа и трансформация новой системы экзаменов (гаокао). Ввиду сложности внутренних и внешних взаимосвязей гаокао, анализ нормативных документов различных этапов развития на основе модели инкрементализма показал, что траектория эволюции экзаменационной политики характеризуется переходом от локальных инициатив к системным решениям и от фрагментарности к стандартизации. Под влиянием политических, экономических, социальных и других факторов логика реформ характеризуется следующими особенностями: адаптивностью, ориентированностью на «удовлетворение многомерных потребностей»; инкрементальной логикой, стратегия которой основана на «постепенном накоплении изменений»; логикой стабильности и перемен, придерживающейся принципа «реального подхода к делу». В соответствии с целями углубления реформы образовательной оценки в новую эпоху, осуществляется постепенная трансформация политики, направленная на обеспечение более справедливой и рациональной системы вступительных экзаменов в высшие учебные заведения |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/0869-8120-2025-5-394-398 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........bfa4c703bdbb1c233082c6d042e3c04f |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/0869-8120-2025-5-394-398 |
|---|