Academic Journal
Роль игры-драматизации в формировании адекватной самооценки у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
| Title: | Роль игры-драматизации в формировании адекватной самооценки у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи |
|---|---|
| Publisher Information: | Zenodo, 2020. |
| Publication Year: | 2020 |
| Subject Terms: | самооценка, средство формирования, игра-драматизация, дошкольный возраст, общее недоразвитие речи, самовыражение |
| Description: | В статье описана роль игры-драматизации в формировании адекватной самооценки и представлена серия игр-драматизаций по формированию самооценки у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Игра-драматизация является наиболее гибким средством формирования адекватной самооценки. В ней ребенок приобретает навыки перевоплощения, учится самовыражению и самореализации. Работа проводилась в течение пяти недель, два раза в неделю, девять занятий по 30-35 минут. В системе занятий по формированию адекватной самооценки, нами было выделено три этапа. |
| Document Type: | Article |
| DOI: | 10.5281/zenodo.3828515 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........bf727ba1a3a6107302695faaa521fc9f |
| Database: | OpenAIRE |
Be the first to leave a comment!