Academic Journal
Портрет педагога в условиях формирования медиасреды образовательной организации. Социологическое исследование: Portrait of a teacher in the conditions of formation of the media environment of an educational organization. Sociological research
| Title: | Портрет педагога в условиях формирования медиасреды образовательной организации. Социологическое исследование: Portrait of a teacher in the conditions of formation of the media environment of an educational organization. Sociological research |
|---|---|
| Source: | Социально-гуманитарные знания. |
| Publisher Information: | Knorus (Cifra), 2020. |
| Publication Year: | 2020 |
| Subject Terms: | цифровой педагог, медиасреда, цифровые ресурсы, 4. Education, коммуникационная культура, media education, mass media, digital teacher, средства массовой информации, медиаобразование, медиапедагог, digital resources, media environment, media educator, communication culture |
| Description: | В статье представлены результаты социологического иследования, касающегося личностных особенностей и интересов педагога в условиях формирования воспитывающей медиасреды образовательной организации. Автор указывает на необходимость введения медиаобразовательных задач в учебную практику как необходимое условие развитие личности не только учащихся, но и педагога как ключевой фигуры образовательного процесса. The article presents the results of a sociological study concerning the personality characteristics and interests of the teacher in the conditions of the formation of an educational organization educating the media environment. The author points to the need to introduce media education tasks in educational practice as a necessary condition for the development of the personality of not only students, but also the teacher as a key figure in the educational process. |
| Document Type: | Article |
| Language: | Russian |
| ISSN: | 0869-8120 |
| DOI: | 10.34823/sgz.2020.8.51263 |
| Accession Number: | edsair.doi...........bbf38e3e7ee39d565d74a74827bad9ac |
| Database: | OpenAIRE |
Be the first to leave a comment!