Academic Journal
Προβολή σε EDS

EUROCLIO TRANSNATIONAL PROJECT IN THE FIELD OF HISTORICAL EDUCATION 1992-2002: TO STATE THE PROBLEM

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: EUROCLIO TRANSNATIONAL PROJECT IN THE FIELD OF HISTORICAL EDUCATION 1992-2002: TO STATE THE PROBLEM
Πηγή: Человеческий капитал. 2:45-58
Στοιχεία εκδότη: United Edition LLC, 2023.
Έτος έκδοσης: 2023
Θεματικοί όροι: historical education, программа «Европа для граждан», ЕвроКлио, 4. Education, EuroClio, историческое образование, transformation of historical identity, Europe for Citizens, гражданское общество, трансформация исторической идентичности, educational reforms, реформы в сфере образования, историческое наследие, civil society, historical heritage
Περιγραφή: Данная статья посвящена исследованию деятельности Европейской ассоциации преподавателей истории (ЕвроКлио) в период с 1992 по 2002 гг. В исторической ретроспективе автором проводится анализ этапа работы ЕвроКлио, нацеленного на разработку концептуальных подходов к формированию единого пространства исторического образования в странах Европы и ближнего зарубежья. Научно-практическая проблема проработки инновационной модели изучения и преподавания истории была обозначена академическими, образовательными и экспертными кругами стран ближнего зарубежья и России в 1990-х годах после дезинтеграции СССР. К этому периоду относится и установление государствами постсоветского пространства форматов многостороннего сотрудничества в сфере исторического знания и образования с Советом Европы и профильными МНПО, одной из которых стала Европейская Ассоциация преподавателей истории ЕвроКлио (далее – ЕвроКлио). Несмотря на создание в октябре 2021 г. Международной ассоциации (комиссии) историков и архивистов государств – участников СНГ с задачей продвижения собственных, а не заимствованных стандартов исторического образования, партнёрские отношения с ЕвроКлио сохраняются и в настоящее время. В этой связи запрос на научно-исследовательский анализ различных подходов к теории и практике преподавания исторических дисциплин в контексте принятия или непринятия европейских стандартов приобрел ещё большую актуальность. Данная публикация является первым комплексным отечественным исследованием, которая посвящена историческим предпосылкам создания ЕвроКлио и её деятельности в странах ближнего зарубежья и России. This article is devoted to the study of the activities of the European Association of History Teachers (EuroClio) in the period from 1992 to 2002. In historical retrospect, the author analyzes the stage of work of the EuroClio aimed at developing conceptual approaches to the formation of a unified space of historical education in Europe and the near abroad. The scientific and practical problem of developing an innovative model of studying and teaching history was identified by academic, educational and expert circles in the CIS countries and Russia in the 1990s after the disintegration of the USSR. This period also saw the establishment by the post-Soviet states of multilateral cooperation formats in the field of historical knowledge and education with the Council of Europe and specialized INGOs, one of which was the European Association of History Teachers EuroClio (hereinafter - EuroClio). Despite the establishment in October 2021 of the International Association (Commission) of historians and archivists of the CIS member states [2] with the task of promoting their own, rather than borrowed standards of historical education, the partnership with EuroClio is still in place. In this regard, the request for a research analysis of different approaches to the theory and practice of teaching history disciplines in the context of the adoption or non-adoption of European standards has become even more urgent. This publication is the first comprehensive national study, which is devoted to the historical background of EuroClio's creation and its activities in the neighboring countries and Russia.
Τύπος εγγράφου: Article
Γλώσσα: Russian
ISSN: 2074-2029
DOI: 10.25629/hc.2023.11.34
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.doi...........b48d0a3c85862ea58cdef09d4adf295b
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........b48d0a3c85862ea58cdef09d4adf295b
RelevancyScore: 956
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 955.5458984375
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: EUROCLIO TRANSNATIONAL PROJECT IN THE FIELD OF HISTORICAL EDUCATION 1992-2002: TO STATE THE PROBLEM
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: <i>Человеческий капитал</i>. 2:45-58
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: United Edition LLC, 2023.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2023
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22historical+education%22">historical education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22программа+«Европа+для+граждан»%22">программа «Европа для граждан»</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ЕвроКлио%22">ЕвроКлио</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22EuroClio%22">EuroClio</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22историческое+образование%22">историческое образование</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22transformation+of+historical+identity%22">transformation of historical identity</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Europe+for+Citizens%22">Europe for Citizens</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22гражданское+общество%22">гражданское общество</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22трансформация+исторической+идентичности%22">трансформация исторической идентичности</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22educational+reforms%22">educational reforms</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22реформы+в+сфере+образования%22">реформы в сфере образования</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22историческое+наследие%22">историческое наследие</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22civil+society%22">civil society</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22historical+heritage%22">historical heritage</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Данная статья посвящена исследованию деятельности Европейской ассоциации преподавателей истории (ЕвроКлио) в период с 1992 по 2002 гг. В исторической ретроспективе автором проводится анализ этапа работы ЕвроКлио, нацеленного на разработку концептуальных подходов к формированию единого пространства исторического образования в странах Европы и ближнего зарубежья. Научно-практическая проблема проработки инновационной модели изучения и преподавания истории была обозначена академическими, образовательными и экспертными кругами стран ближнего зарубежья и России в 1990-х годах после дезинтеграции СССР. К этому периоду относится и установление государствами постсоветского пространства форматов многостороннего сотрудничества в сфере исторического знания и образования с Советом Европы и профильными МНПО, одной из которых стала Европейская Ассоциация преподавателей истории ЕвроКлио (далее – ЕвроКлио). Несмотря на создание в октябре 2021 г. Международной ассоциации (комиссии) историков и архивистов государств – участников СНГ с задачей продвижения собственных, а не заимствованных стандартов исторического образования, партнёрские отношения с ЕвроКлио сохраняются и в настоящее время. В этой связи запрос на научно-исследовательский анализ различных подходов к теории и практике преподавания исторических дисциплин в контексте принятия или непринятия европейских стандартов приобрел ещё большую актуальность. Данная публикация является первым комплексным отечественным исследованием, которая посвящена историческим предпосылкам создания ЕвроКлио и её деятельности в странах ближнего зарубежья и России. This article is devoted to the study of the activities of the European Association of History Teachers (EuroClio) in the period from 1992 to 2002. In historical retrospect, the author analyzes the stage of work of the EuroClio aimed at developing conceptual approaches to the formation of a unified space of historical education in Europe and the near abroad. The scientific and practical problem of developing an innovative model of studying and teaching history was identified by academic, educational and expert circles in the CIS countries and Russia in the 1990s after the disintegration of the USSR. This period also saw the establishment by the post-Soviet states of multilateral cooperation formats in the field of historical knowledge and education with the Council of Europe and specialized INGOs, one of which was the European Association of History Teachers EuroClio (hereinafter - EuroClio). Despite the establishment in October 2021 of the International Association (Commission) of historians and archivists of the CIS member states [2] with the task of promoting their own, rather than borrowed standards of historical education, the partnership with EuroClio is still in place. In this regard, the request for a research analysis of different approaches to the theory and practice of teaching history disciplines in the context of the adoption or non-adoption of European standards has become even more urgent. This publication is the first comprehensive national study, which is devoted to the historical background of EuroClio's creation and its activities in the neighboring countries and Russia.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: Language
  Label: Language
  Group: Lang
  Data: Russian
– Name: ISSN
  Label: ISSN
  Group: ISSN
  Data: 2074-2029
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.25629/hc.2023.11.34
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........b48d0a3c85862ea58cdef09d4adf295b
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........b48d0a3c85862ea58cdef09d4adf295b
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.25629/hc.2023.11.34
    Languages:
      – Text: Russian
    PhysicalDescription:
      Pagination:
        PageCount: 14
        StartPage: 45
    Subjects:
      – SubjectFull: historical education
        Type: general
      – SubjectFull: программа «Европа для граждан»
        Type: general
      – SubjectFull: ЕвроКлио
        Type: general
      – SubjectFull: 4. Education
        Type: general
      – SubjectFull: EuroClio
        Type: general
      – SubjectFull: историческое образование
        Type: general
      – SubjectFull: transformation of historical identity
        Type: general
      – SubjectFull: Europe for Citizens
        Type: general
      – SubjectFull: гражданское общество
        Type: general
      – SubjectFull: трансформация исторической идентичности
        Type: general
      – SubjectFull: educational reforms
        Type: general
      – SubjectFull: реформы в сфере образования
        Type: general
      – SubjectFull: историческое наследие
        Type: general
      – SubjectFull: civil society
        Type: general
      – SubjectFull: historical heritage
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: EUROCLIO TRANSNATIONAL PROJECT IN THE FIELD OF HISTORICAL EDUCATION 1992-2002: TO STATE THE PROBLEM
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 19
              M: 11
              Type: published
              Y: 2023
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 20742029
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
          Numbering:
            – Type: volume
              Value: 2
          Titles:
            – TitleFull: Человеческий капитал
              Type: main
ResultId 1