Academic Journal
CREATIVE COMPETENCE ENHANCEMENT PROCESS AMONG STUDENTS
| Title: | CREATIVE COMPETENCE ENHANCEMENT PROCESS AMONG STUDENTS |
|---|---|
| Authors: | Kassymbekova, G., Baigunova, D.M., Tukhmarova, Sh., Sargazin, Zh. |
| Publisher Information: | АО «КазУМОиМЯ им.Абылай хана», 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | learning, knowledge professional, creative competence, students, творческая компетентность, 9. Industry and infrastructure, communication, 4. Education, competence, құзыреттілік, обучение, студенттер, студенты, коммуникация, технология, technology, университеты, оқыту, университеттер, компетенция, 10. No inequality, шығармашылық құзыреттілік, кәсіби білім, профессиональные знания, universities |
| Description: | In connection with the specifics of pedagogical and psychological services in the education system, the formation of creative competence is one of the pressing problems. The formation of creative competence involves studying the internal potential of each student. A wide range of research helps to determine the level of creative abilities, creating developmental programs that further enrich the creative abilities of students in the education system. One of the best ways to develop creative abilities is to involve students in productive and professional activities. This article examines the issues of creative competence of future teachers and the peculiarities of its formation in the conditions of a pedagogical university. This study clarifies the structural components of creative competence; the possibilities of interactive and heuristic learning and, in particular, heuristic tasks, in the formation of creative competence of students of pedagogical universities have been identified; the model for the formation of creative competence of students of pedagogical universities and the conditions for its implementation are theoretically substantiated; An original questionnaire was developed to identify motivation for creativity. The practical significance of the study is determined by the introduction into the educational process of a university of a model for the formation of creative competence of future teachers; identifying a set of criteria, indicators and levels of formed competence under study, allowing for control, analysis and adjustment of the process of its formation; development of educational and methodological support for the process of developing the creative competence of students at a pedagogical university. These materials can be used in higher education practice in the development of educational program documentation and teaching aids for students of pedagogical universities Білім беру жүйесіндегі педагогикалық-психологиялық қызметтің ерекшеліктеріне байланысты шығармашылық құзіреттілікті қалыптастыру өзекті мәселелердің бірі болып табылады. Шығармашылық құзыреттілікті қалыптастыру әр оқушының ішкі мүмкіндіктерін зерттеуді көздейді. Зерттеудің кең ауқымы білім беру жүйесінде оқушылардың шығармашылық қабілеттерін одан әрі байытатын дамыту бағдарламаларын құра отырып, шығармашылық қабілеттердің деңгейін анықтауға көмектеседі. Шығармашылық қабілеттерді дамытудың бір жолы – оқушыларды өнімді және кәсіби іс-әрекетке тарту. Бұл мақалада болашақ мұғалімдердің шығармашылық құзыреттілік мәселелері және оның педагогикалық университет жағдайында қалыптасу ерекшеліктері қарастырылған. Бұл зерттеу шығармашылық құзіреттіліктің құрылымдық компоненттерін нақтылайды; педагогикалық жоғары оқу орындары студенттерінің шығармашылық құзіреттілігін қалыптастыруда интерактивті және эвристикалық оқытудың және, атап айтқанда, эвристикалық тапсырмалардың мүмкіндіктері анықталды; педагогикалық жоғары оқу орындары студенттерінің шығармашылық құзіреттілігін қалыптастыру моделі және оны жүзеге асыру шарттары теориялық тұрғыдан негізделді; Шығармашылық мотивацияны анықтау үшін түпнұсқа сауалнама әзірленді. Зерттеудің практикалық маңыздылығы университеттің оқу үдерісіне болашақ мұғалімдердің шығармашылық құзыреттілігін қалыптастыру үлгісін енгізумен анықталады; зерттелетін қалыптасқан құзыреттілік критерийлерінің, көрсеткіштері мен деңгейлерінің жиынтығын анықтау, оның қалыптасу процесін бақылауға, талдауға және түзетуге мүмкіндік береді; педагогикалық университетте студенттердің шығармашылық құзыреттілігін дамыту үдерісін оқу-әдістемелік қамтамасыз етуді дамыту. Бұл материалдарды педагогикалық жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу-бағдарламалық құжаттаманы және оқу-әдістемелік кешендерін әзірлеуде жоғары оқу орындары тәжірибесінде пайдалануға болады. В связи со спецификой педагогических и психологических услуг в системе образования вопросы формирования творческой компетенции является одной из актуальных проблем. Формирование творческой компетенции предусматривает изучение внутреннего потенциала каждого обучаемого. Широкий спектр исследования, оказывает содействие для определения уровня творческих способностей, создание развивающих программ, служащих дальнейшему обогащению творческих способностей, обучающихся в системе образования. Одним из лучших способов развития творческих способностей является привлечение обучающихся к продуктивной и профессиональной деятельности. Данная статья рассматривает вопросы творческой компетентности будущих педагогов и особенностях ее формирования в условиях педагогического вуза. В данном иследовании уточнены структурные компоненты творческой компетентности; выявлены возможности интерактивного и эвристического обучения и, в частности, эвристических заданий, в формировании творческой компетентности студентов педагогических вузов; теоретически обоснована модель формирования творческой компетентности студентов педагогических вузов и условия ее реализации; разработана авторская анкета выявления мотивации к творчеству. Практическая значимость исследования определяется внедрением в образовательный процесс вуза модели формирования творческой компетентности будущих педагогов; выявлением комплекса критериев, показателей и уровней сформированное исследуемой компетентности, позволяющих осуществить контроль, анализ и корректировку процесса ее формирования; разработкой учебно-методического обеспечения процесса формирования творческой компетентности студентов педагогического вуза. Данные материалы могут быть использованы в практике высшей школы при разработке учебно-программной документации и методических пособий для студентов педагогических вузов Педагогические науки, Выпуск 1 (72) 2024 |
| Document Type: | Article |
| Language: | English |
| DOI: | 10.48371/peds.2024.72.1.018 |
| Accession Number: | edsair.doi...........aebfe4873a2d152573aab9f4b1afa2ec |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.48371/peds.2024.72.1.018 |
|---|