Academic Journal
View in EDS

Механизм интерактивного взаимодействия преподавателя со студентами в цифровой образовательной платформе Мирера: The Mechanism of Interaction of a Teacher with Students in the Digital Educational Platform of Mirera

Bibliographic Details
Title: Механизм интерактивного взаимодействия преподавателя со студентами в цифровой образовательной платформе Мирера: The Mechanism of Interaction of a Teacher with Students in the Digital Educational Platform of Mirera
Source: Труды НИИСИ РАН. 11:94-99
Publisher Information: Federal Scientific Center Scientific Research Institute for Systems Research of the Russian Academy of Sciences, 2022.
Publication Year: 2022
Subject Terms: цифровая образовательная платформа, 4. Education, веб-сокеты, черновики, цифровая образовательная среда Мирера
Description: Создание цифровых образовательных платформ и сред предоставляет педагогам возможность интенсифицировать образовательный процесс, упрощая и расширяя способы внеаудиторной коммуникации со студентами. С другой стороны, студенту предоставляется возможность осваивать изучаемые компетенции, отправлять задания для автоматической проверки, в удобной форме в любое время, при наличии связи с цифровой образовательной платформой. Разработчики платформы в свою очередь должны предоставить удобный и надежный способ поддержки такого взаимодействия. В статье излагается вариант решения этой проблемы на примере авторской цифровой образовательной платформы Мирера. Отмечается возможность использования подобного механизма для реализации альтернативного подхода к прокторингу. The creation of digital educational platforms and environments gives educators the opportunity to intensify the learning process by simplifying and expanding the ways of extracurricular communication with students. On the other hand, the student is given the opportunity to master the competencies being studied, send assignments for automatic verification, in a convenient form at any time, if there is a connection with a digital educational platform. Platform developers, in turn, must provide a convenient and reliable way to support this interaction. The article describes a solution to this problem using the example of the author's digital educational platform Mirera. The possibility of using such a mechanism to implement an alternative approach to proctoring is noted.
Document Type: Article
Language: Russian
ISSN: 2225-7349
DOI: 10.25682/niisi.2021.4.0012
Accession Number: edsair.doi...........aca3baa2ec1cb74f94c624688cf4eea3
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........aca3baa2ec1cb74f94c624688cf4eea3
RelevancyScore: 915
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 915.010070800781
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Механизм интерактивного взаимодействия преподавателя со студентами в цифровой образовательной платформе Мирера: The Mechanism of Interaction of a Teacher with Students in the Digital Educational Platform of Mirera
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: <i>Труды НИИСИ РАН</i>. 11:94-99
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Federal Scientific Center Scientific Research Institute for Systems Research of the Russian Academy of Sciences, 2022.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2022
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22цифровая+образовательная+платформа%22">цифровая образовательная платформа</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22веб-сокеты%22">веб-сокеты</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22черновики%22">черновики</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22цифровая+образовательная+среда+Мирера%22">цифровая образовательная среда Мирера</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Создание цифровых образовательных платформ и сред предоставляет педагогам возможность интенсифицировать образовательный процесс, упрощая и расширяя способы внеаудиторной коммуникации со студентами. С другой стороны, студенту предоставляется возможность осваивать изучаемые компетенции, отправлять задания для автоматической проверки, в удобной форме в любое время, при наличии связи с цифровой образовательной платформой. Разработчики платформы в свою очередь должны предоставить удобный и надежный способ поддержки такого взаимодействия. В статье излагается вариант решения этой проблемы на примере авторской цифровой образовательной платформы Мирера. Отмечается возможность использования подобного механизма для реализации альтернативного подхода к прокторингу. The creation of digital educational platforms and environments gives educators the opportunity to intensify the learning process by simplifying and expanding the ways of extracurricular communication with students. On the other hand, the student is given the opportunity to master the competencies being studied, send assignments for automatic verification, in a convenient form at any time, if there is a connection with a digital educational platform. Platform developers, in turn, must provide a convenient and reliable way to support this interaction. The article describes a solution to this problem using the example of the author's digital educational platform Mirera. The possibility of using such a mechanism to implement an alternative approach to proctoring is noted.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: Language
  Label: Language
  Group: Lang
  Data: Russian
– Name: ISSN
  Label: ISSN
  Group: ISSN
  Data: 2225-7349
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.25682/niisi.2021.4.0012
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........aca3baa2ec1cb74f94c624688cf4eea3
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........aca3baa2ec1cb74f94c624688cf4eea3
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.25682/niisi.2021.4.0012
    Languages:
      – Text: Russian
    PhysicalDescription:
      Pagination:
        PageCount: 6
        StartPage: 94
    Subjects:
      – SubjectFull: цифровая образовательная платформа
        Type: general
      – SubjectFull: 4. Education
        Type: general
      – SubjectFull: веб-сокеты
        Type: general
      – SubjectFull: черновики
        Type: general
      – SubjectFull: цифровая образовательная среда Мирера
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: Механизм интерактивного взаимодействия преподавателя со студентами в цифровой образовательной платформе Мирера: The Mechanism of Interaction of a Teacher with Students in the Digital Educational Platform of Mirera
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 06
              Type: published
              Y: 2022
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 22257349
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
          Numbering:
            – Type: volume
              Value: 11
          Titles:
            – TitleFull: Труды НИИСИ РАН
              Type: main
ResultId 1