Report
МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ МУЗЫКАНТА-ИНСТРУМЕНТАЛИСТА В УСЛОВИЯХ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ В ВУЗАХ КУЛЬТУРЫ
| Τίτλος: | МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ МУЗЫКАНТА-ИНСТРУМЕНТАЛИСТА В УСЛОВИЯХ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ В ВУЗАХ КУЛЬТУРЫ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2024. |
| Έτος έκδοσης: | 2024 |
| Θεματικοί όροι: | исполнительская практика, competence, musical performing activity, система оценивания, performing practice, motivation, public speaking, model-scheme, публичные выступления, мотивация, интерпретация, модель-схема, компетенция, музыкально-исполнительская деятельность, interpretation, assessment system |
| Περιγραφή: | The work is devoted to the study of factors of updating the forms of assessment of public performances of a musician-instrumentalist in disciplines “Special Instrument”, “Ensemble”, “Accompanist Class” in cultural universities. In the process of research, problems arising in this case and their causes are identified, ways of solving the identified problems are considered by using a model-scheme with the allocation of the main assessment segments of the performance process in it. The researchers determine conditions, under which the need to change the existing forms and principles of assessing the results of mastering the competencies of a musician-instrumentalist is revealed. Using the above-mentioned disciplines as an example, the article considers the ways of introducing a model-scheme for assessing public performances, the results of mastering the necessary competencies of musical performance activities. This model allows to increase the efficiency and dynamism of the educational process, motivation of students to improve their performing skills. Данная статья посвящена рассмотрению факторов актуализации форм оценивания публичных выступлений музыканта-инструменталиста по дисциплинам «Специальный инструмент», «Ансамбль», «Концертмейстерский класс» в вузах культуры. В процессе исследования выявляются возникающие при этом проблемы и их причины, рассматриваются способы решения обозначенных проблем путем использования модели-схемы с выделением в ней основных оценочных сегментов исполнительского процесса. В статье делается попытка определить условия, при которых выявляется необходимость изменения существующих форм и принципов оценивания результатов освоения компетенций музыканта-инструменталиста. Используя указанные выше дисциплины как пример, в статье рассматривается возможность внедрения модель-схемы оценивания публичных выступлений, результатов освоения необходимых компетенции музыкально-исполнительской деятельности. Данная модель позволяет повысить эффективность и динамичность учебного процесса, мотивацию обучающихся к совершенствованию исполнительского мастерства. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2024-6109-282-285 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........aa03aec6b9808e53b64a8af0ad883d67 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2024-6109-282-285 |
|---|