Report
Интерактивный инструмент 'кинематография' в рамках иноязычной подготовки специалистов технических вузов
| Title: | Интерактивный инструмент 'кинематография' в рамках иноязычной подготовки специалистов технических вузов |
|---|---|
| Publisher Information: | Современное педагогическое образование, 2025. |
| Publication Year: | 2025 |
| Subject Terms: | digital technologies, специалисты технического профиля, профессиональные компетенции, interactive tool, цифровые технологии, интерактивный инструмент, technical specialists, cinematography, иноязычная подготовка, кинематография, professional competencies, foreign language training |
| Description: | Наличие профессиональной языковой, речевой и коммуникативной компетенции является неотъемлемым ключевым качеством высококвалифицированного специалиста любой технической области в настоящее время. В связи с этим возникает острая необходимость внедрения инновационных подходов в систему высшего образования. В данном исследовании рассматривается интеграция нового цифрового инструмента «кинематография» в иноязычную подготовку студентов технического профиля с последующей оценкой эффективности применения данного ресурса для развития и формирования профессиональных компетенций будущих специалистов. Полученные результаты свидетельствуют о том, что внедрение такого интерактивного ресурса обеспечивает повышение мотивации и успеваемости студентов в ходе изучения иностранных языков в соответствие с отраслевыми языковыми требованиями The presence of professional language, speech and communication competence is an essential key quality of a highly qualified specialist in any technical field at the present time. In this regard, there is an urgent need to introduce innovative approaches into the higher education system. This study examines the integration of the new digital tool “cinematography” into the foreign language training of technical students, followed by an assessment of the effectiveness of using this resource for the future specialists` development and formation of professional competencies. The results obtained indicate that the introduction of such an interactive resource increases students’ motivation and academic performance in the course of learning foreign languages in accordance with industry language requirements. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2025-6-275-280 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........a81b20d24a3aac636ef1392208c34c2b |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2025-6-275-280 |
|---|