Report
ПОЛИМОДАЛЬНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УСПЕШНОСТИ ОВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ
| Title: | ПОЛИМОДАЛЬНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УСПЕШНОСТИ ОВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ |
|---|---|
| Publisher Information: | Мир науки, культуры, образования, 2023. |
| Publication Year: | 2023 |
| Subject Terms: | культура, 4. Education, индустрия гостеприимства, hospitality industry, полимодальность, полимодальное восприятие, culture, концепт, foreign language, иностранный язык, interactive learning, polymodal perception, интерактивное обучение, polymodality, concept |
| Description: | For the last 20 years the significance of speaking one or more foreign languages increased greatly. Nowadays, a language is considered to be a means of communication as well as a means of gaining new knowledge, new profession, self-education and professional communication. Language teaching methods should serve the main educational strategy, i.e. help students communicate in their professional field. The authors concentrate on project method as one of the most used educational technology in foreign language teaching. The article describes a practical experience of final class planning taking into account the polymodal nature of information perception on Business English class. The plan is based on methodology and results of polymodal perception of information worked out by T.N. Bandurka. Language immersion is achieved by complex and interdisciplinary approach to the subject studying such universal and professional concepts like culture, hospitality concept, gastrotourism, gastronomical map, culinary tour. За последние 20 лет значение владения одним или несколькими языками значительно возросло. Язык стал не просто средством коммуникации, но орудием познания и самообразования. Данной цели и должны служить методы изучения иностранного языка. В статье описан опыт применения метода проектов в организации итогового занятия по дисциплине «Деловой иностранный язык» с учетом полимодальности восприятия. Метод проектов – самая применяемая педагогическая технология на сегодняшний день, поэтому за основу занятия был взят проект, который студенты должны были подготовить заранее, а при выборе заданий мы опирались на методику и результаты исследования полимодального восприятия информации, разработанную Т.Н. Бандурка в своей диссертационной работе. Занятие предполагает комплексный междисциплинарный подход с рассмотрением универсальных культурных и профессиональных понятий: культура, концепт, концепт «гостеприимство», гастрономический туризм, гастрономическая карта, кулинарный тур. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-3100-117-119 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........a10e16722cdeffc3c33994c8bbf1a3e9 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-3100-117-119 |
|---|