Report
Процесс взаимообучения при организации воспитательной деятельности в школе: теоретические вопросы и практические рекомендации
| Title: | Процесс взаимообучения при организации воспитательной деятельности в школе: теоретические вопросы и практические рекомендации |
|---|---|
| Publisher Information: | Современное педагогическое образование, 2025. |
| Publication Year: | 2025 |
| Subject Terms: | воспитание, education, сотрудничество, mentoring, технологии, cooperation, interaction, взаимообучение, collaboration, methods, методы, mutual training, сотворчество, взаимодействие, наставничество, technologies |
| Description: | The article is devoted to the topic of the process of mutual learning in the organization of educational activities at school. The article pays special attention to the concept of “Mutual learning”, the technology of mutual learning. The process of mutual learning in the organization of educational work is one of the significant issues in an educational organization, because education is carried out only in the process of joint activities of teachers, students, and social partners of an educational institution.[1] This article is devoted to the issues of mutual learning in the organization of educational work at school, its theoretical issues and practical recommendations. The purpose of this article is to reveal the essence of the process of mutual learning in the educational activities of the school and to offer practical recommendations for its successful organization. This article will be useful to deputy directors for educational work, advisors of the director for education and interaction with children’s public associations, class leaders, young specialists and all, who is directly connected with the process of education in modern school Статья посвящена теме процесса взаимообучения в организации воспитательной деятельности в школе. Особое внимание в статье уделяется понятию «Взаимообучения», технологии взаимообучения. Процесс взаимообучения в организации воспитательной работы является одним из значимых вопросов в образовательной организации, т.к. воспитание осуществляется только в процессе совместной деятельности педагогов, обучающихся, социальных партнеров образовательного учреждения.[1] Данная статья посвящена вопросам взаимообучения в организации воспитательной работы в школе, ее теоретическим вопросам и практическим рекомендациям. Цель данной статьи – раскрыть сущность процесса взаимообучения в воспитательной деятельности школы и предложить практические рекомендации для его успешной организации. Данная статья будет полезна заместителям директора по воспитательной работе, советникам директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, классным руководителям, молодым специалистам и всем, кто непосредственно связан с процессом воспитания в современной школе |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2025-6-8-11 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........9fbf694311ca44c0758c589af00e4d25 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2025-6-8-11 |
|---|