Report
РОЛЬ НАСТАВНИКА В ПЕРИОД ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ МОЛОДЕЖИ К НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОТНОШЕНИЯ К НАУКЕ
| Τίτλος: | РОЛЬ НАСТАВНИКА В ПЕРИОД ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ МОЛОДЕЖИ К НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОТНОШЕНИЯ К НАУКЕ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Стратегии и ресурсы личностно-профессионального развития педагога: современное прочтение и системная практика, 2022. |
| Έτος έκδοσης: | 2022 |
| Θεματικοί όροι: | доверие к ученым, confidence in scientists, 4. Education, студенческая молодежь, наставник, attitude to science, scientific activity readiness, отношение к науке, mentor, готовность к научной деятельности, scientific activity, научная деятельность, confidence in science, доверие к науке, student youth |
| Περιγραφή: | В ходе исследования, в котором приняли участие 577 студентов трех российских вузов, установлено, что в период школьного обучения авторитетный наставник-ученый оказывает положительное влияние на формирование готовности молодежи к научной деятельности, доверия ученым и науке в целом It is revealed that during school time an authoritative mentor-scientist influences positively the formation of youth readiness for scientific activity, its trust in scientists and science in general. 577 students of three Russian universities took part in the investigation. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/cl-36923-2022-1-158-162 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........9f76c8ce022331df49debb878ddf2073 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!