Academic Journal
PRESENTATION TO THE LEVEL OF ITS PERCEPTION BY SCHOOLCHILDREN WHEN USING AR-TOOLS IN TEACHING CHEMISTRY AND BIOLOGY AT SCHOOL
| Τίτλος: | PRESENTATION TO THE LEVEL OF ITS PERCEPTION BY SCHOOLCHILDREN WHEN USING AR-TOOLS IN TEACHING CHEMISTRY AND BIOLOGY AT SCHOOL |
|---|---|
| Πηγή: | Вестник МГПУ. Серия Информатика и информатизация образования. |
| Στοιχεία εκδότη: | Moscow City Pedagogical University, 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | дополненная реальность, training, химия, biology, обучение, биология, didactic elements, chemistry, augmented reality, interactive technologies, интерактивные технологии, дидактические элементы, forms of information presentation, формы представления информации |
| Περιγραφή: | Статья содержит результаты экспериментальной проверки эффективности применения технологии дополненной реальности на уроках химии и биологии. Эксперимент проведен с использованием специально разработанного приложения AR-Studium. Обсуждаются особенности использования различных форм представления информации при изучении отдельных тем естественно-научных дисциплин. В условиях применения средств дополненной реальности от форм представления мультимедийной информации существенно зависит уровень восприятия школьниками изучаемого материала. Предлагаемые новации и выводы могут рассматриваться как элемент подготовки или повышения квалификации учителей естественно-научных дисциплин. This article contains the results of an experimental test of the effectiveness of the use of augmented reality technology in chemistry and biology lessons. The experiment was carried out using a specially developed application «AR-Studium». The features of the use of various forms of information presentation in the study of individual topics of natural science disciplines are discussed. It is emphasized that in the conditions of the use of augmented reality tools, the level of perception of the studied content by schoolchildren significantly depends on the forms of presentation of multimedia information. The proposed innovations and conclusions can be considered as an element of training or advanced training of teachers of natural sciences. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2072-9030 2072-9014 |
| DOI: | 10.25688/2072-9014.2023.64.2.06 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........9f1879b1782c6f845043f4cbafac77a7 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 20729030 20729014 |
|---|---|
| DOI: | 10.25688/2072-9014.2023.64.2.06 |