Report
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕТОД КАК ИНСТРУМЕНТАРИЙ И ИНДИКАТОР КАЧЕСТВА НАУЧНОЙ РАБОТЫ
| Τίτλος: | ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕТОД КАК ИНСТРУМЕНТАРИЙ И ИНДИКАТОР КАЧЕСТВА НАУЧНОЙ РАБОТЫ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2024. |
| Έτος έκδοσης: | 2024 |
| Θεματικοί όροι: | качество научной работы, исследовательский метод, methodological indicators, 4. Education, методологические индикаторы, quality of scientific work, научно-поисковая деятельность, scientific research activities, methodology of science, методология науки, research method |
| Περιγραφή: | The article discusses the genesis, structure, content, and application of the research method as a tool and indicator of the quality of scientific research activities. It is shown how the issues of methodology were resolved in different historical periods. In the ancient period, these were general epistemological discussions about the nature of phenomena; in the Middle Ages – the search for a universal logical-mathematical method for solving scientific problems, the use of the induction method, the absolutization of the principle “all ideas are from practice.” The modern vector of development is the transformation of a two-component model of cognitive activity into a three-component one, highlighting the method as an independent object of study. The systematic nature of the research method is shown, the integrity of which is given by the theory, methodology and research technique. Using the example of a number of research methods, the instrumental capabilities and effectiveness of a particular method are shown, which depend on the specifics of the object and subject of the phenomenon being studied. A hypothesis is formulated and an algorithm for its proof is given, according to which the research method ensures a given level of quality of scientific work if key methodological indicators are identified in its composition. An example from psychological and pedagogical sciences shows the implementation of this algorithm. It is postulated that the research method is just an important element in any science; it cannot be a universal and the only “means of discovery” on which the achievement of the desired depends exclusively. The research method constitutes an element of the cognitive cycle, the completeness of which will require other means and objects of cognitive activity, theories, models, conditions and other components. В статье рассмотрены генезис, структура, содержание и применение исследовательского метода как инструментария и индикатора качества научно-поисковой деятельности. Показано как шло решение вопросов методологии в различные исторические периоды. В античный период это общегносеологические рассуждения о природе явлений; в Средние века – поиск универсального логико-математического метода решения научных задач, применение метода индукции, абсолютизация принципа «все идеи из практики». Современный вектор развития – это трансформация двухкомпонентной модели познавательной деятельности в трехкомпонентную с выделением метода в самостоятельный объект изучения. Показан системный характер исследовательского метод, целостность которому придает теория, методика и техника исследования. На примере ряда методов исследования показаны инструментальные возможности и эффективность конкретного метода, которые находятся в зависимости от специфики объекта и предмета изучаемого явления. Сформулирована гипотеза и дан алгоритм ее доказательства, согласно которому исследовательский метод обеспечивает заданный уровень качества научной работы, если в его составе выделены ключевые методологические индикаторы. На примере из психологической и педагогической наук показана реализация данного алгоритма. Постулируется, что исследовательский метод является всего лишь важным элементом в любой науке, он не может являться универсальным и единственным «средством открытия», исключительно от которого зависит достижение желаемого. Исследовательский метод составляет элемент познавательного цикла, для полноты которого потребуются другие средства и предметы познавательной деятельности, теории, модели, условия и другие компоненты. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2024-2105-175-178 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........9ed1e48fde949da7266b8ff075aa327e |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!