Academic Journal
Προβολή σε EDS

ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ: INTERACNIVE METHODS USAGE IN TRAINING STUDENTS FOR PROFESSIONAL PRACTICE

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ: INTERACNIVE METHODS USAGE IN TRAINING STUDENTS FOR PROFESSIONAL PRACTICE
Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :71-80
Στοιχεία εκδότη: South Ural State University of Humanities and Education, 2018.
Έτος έκδοσης: 2018
Θεματικοί όροι: апробация настольной игры, Board game, 4. Education, интерактивные методы обучения, Board game testing, interactive methods of training, настольная игра, уровни готовности студентов к производственной педагогической практике, students' readiness levels for professional training practice
Περιγραφή: Введение. В статье обосновывается необходимость использования интерактивных методов обучения студентов в процессе подготовки к педагогической практике, в частности проанализирован опыт использования интерактивной настольной игры «Тест Драйв для вожатых» в процессе подготовки студентов к производственной педагогической практике в Детском оздоровительном лагере. Цель статьи – описать результаты исследования уровня готовности студентов – будущих вожатых к педагогической практике в ДОЛ, на примере использования интерактивной настольной игры «Тест Драйв для вожатых». Материалы и методы. Основными методами исследования являются анализ психолого-педагогической литературы, педагогическое наблюдение, анкетирование, метод экспертной оценки, метод статистической обработки данных. Результаты. Проанализирована возможность и необходимость использования интерактивных методов обучения в процессе подготовки студентов к производственной педагогической практике в ДОЛ. Разработана критериально-уровневая характеристика готовности студентов к производственной педагогической практике в ДОЛ. Описан опыт использования интерактивной настольной игры «Тест Драйв для вожатых» в процессе практических занятий. Обсуждение. Подчеркивается, что результатом использования интерактивной настольной игры «Тест Драйв для вожатых» является более высокий уровень готовности студентов – будущих вожатых к производственной педагогической практике в Детском оздоровительном лагере. Заключение. Делается вывод о том, что использование интерактивных методов обучения (интерактивная настольная игра «Тест Драйв для вожатых») в процессе подготовки студентов к производственной педагогической практике в ДОЛ способствует более высокому уровню готовности студентов – будущих вожатых к производственной педагогической практике в ДОЛ. Что подтверждено результатами проведенной опытно-экспериментальной работы. Introduction. The article bases the importance of interactive methods usage in training students for professional practice, in particular, the experience of using an interactive Board game “Test Drive for Leaders” in the process of training students for professional training practice in a Children’s Health Camp. The purpose of the article is to describe the study results of students’ readiness level (future leaders) for teaching practice in a Children’s Health Camp, on the example of the interactive Board game “Test Drive for Leaders” usage. Materials and methods. The main research methods are analysis of psychological and pedagogical literature, pedagogical observation, questionnaire, expert evaluation method, statistical data processing method. Results. The article analyzes the possibility and necessity of interactive teaching methods usage in the process of preparing students for professional training practice in a Children’s Health Camp. It works out the criteria-level characteristics of students’ readiness for practical training in the camp. The authors describe experience of using the interactive Board game “Test Drive for Leaders” in the process of professional training. Discussion. It is emphasized that the result of the use of the interactive Board game “Test Drive for Leaders” is a higher students’ readiness level for professional training practice in a Children’s Health Camp. Conclusion. It is concluded that interactive teaching methods (interactive Board game “Test Drive for Leaders”) usage in the process of training students contributes to higher students’ readiness for professional training practice. It is confirmed by the results of experimental work.
Τύπος εγγράφου: Article
Γλώσσα: Russian
ISSN: 1997-9886
DOI: 10.25588/cspu.2018.03.08
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.doi...........9aac630c6c5b8f49d081abc624b6b0ed
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........9aac630c6c5b8f49d081abc624b6b0ed
RelevancyScore: 859
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 859.398803710938
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ: INTERACNIVE METHODS USAGE IN TRAINING STUDENTS FOR PROFESSIONAL PRACTICE
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: <i>Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета"</i>. :71-80
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: South Ural State University of Humanities and Education, 2018.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2018
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22апробация+настольной+игры%22">апробация настольной игры</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Board+game%22">Board game</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22интерактивные+методы+обучения%22">интерактивные методы обучения</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Board+game+testing%22">Board game testing</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22interactive+methods+of+training%22">interactive methods of training</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22настольная+игра%22">настольная игра</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22уровни+готовности+студентов+к+производственной+педагогической+практике%22">уровни готовности студентов к производственной педагогической практике</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22students'+readiness+levels+for+professional+training+practice%22">students' readiness levels for professional training practice</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Введение. В статье обосновывается необходимость использования интерактивных методов обучения студентов в процессе подготовки к педагогической практике, в частности проанализирован опыт использования интерактивной настольной игры «Тест Драйв для вожатых» в процессе подготовки студентов к производственной педагогической практике в Детском оздоровительном лагере. Цель статьи – описать результаты исследования уровня готовности студентов – будущих вожатых к педагогической практике в ДОЛ, на примере использования интерактивной настольной игры «Тест Драйв для вожатых». Материалы и методы. Основными методами исследования являются анализ психолого-педагогической литературы, педагогическое наблюдение, анкетирование, метод экспертной оценки, метод статистической обработки данных. Результаты. Проанализирована возможность и необходимость использования интерактивных методов обучения в процессе подготовки студентов к производственной педагогической практике в ДОЛ. Разработана критериально-уровневая характеристика готовности студентов к производственной педагогической практике в ДОЛ. Описан опыт использования интерактивной настольной игры «Тест Драйв для вожатых» в процессе практических занятий. Обсуждение. Подчеркивается, что результатом использования интерактивной настольной игры «Тест Драйв для вожатых» является более высокий уровень готовности студентов – будущих вожатых к производственной педагогической практике в Детском оздоровительном лагере. Заключение. Делается вывод о том, что использование интерактивных методов обучения (интерактивная настольная игра «Тест Драйв для вожатых») в процессе подготовки студентов к производственной педагогической практике в ДОЛ способствует более высокому уровню готовности студентов – будущих вожатых к производственной педагогической практике в ДОЛ. Что подтверждено результатами проведенной опытно-экспериментальной работы. Introduction. The article bases the importance of interactive methods usage in training students for professional practice, in particular, the experience of using an interactive Board game “Test Drive for Leaders” in the process of training students for professional training practice in a Children’s Health Camp. The purpose of the article is to describe the study results of students’ readiness level (future leaders) for teaching practice in a Children’s Health Camp, on the example of the interactive Board game “Test Drive for Leaders” usage. Materials and methods. The main research methods are analysis of psychological and pedagogical literature, pedagogical observation, questionnaire, expert evaluation method, statistical data processing method. Results. The article analyzes the possibility and necessity of interactive teaching methods usage in the process of preparing students for professional training practice in a Children’s Health Camp. It works out the criteria-level characteristics of students’ readiness for practical training in the camp. The authors describe experience of using the interactive Board game “Test Drive for Leaders” in the process of professional training. Discussion. It is emphasized that the result of the use of the interactive Board game “Test Drive for Leaders” is a higher students’ readiness level for professional training practice in a Children’s Health Camp. Conclusion. It is concluded that interactive teaching methods (interactive Board game “Test Drive for Leaders”) usage in the process of training students contributes to higher students’ readiness for professional training practice. It is confirmed by the results of experimental work.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: Language
  Label: Language
  Group: Lang
  Data: Russian
– Name: ISSN
  Label: ISSN
  Group: ISSN
  Data: 1997-9886
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.25588/cspu.2018.03.08
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........9aac630c6c5b8f49d081abc624b6b0ed
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........9aac630c6c5b8f49d081abc624b6b0ed
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.25588/cspu.2018.03.08
    Languages:
      – Text: Russian
    PhysicalDescription:
      Pagination:
        PageCount: 10
        StartPage: 71
    Subjects:
      – SubjectFull: апробация настольной игры
        Type: general
      – SubjectFull: Board game
        Type: general
      – SubjectFull: 4. Education
        Type: general
      – SubjectFull: интерактивные методы обучения
        Type: general
      – SubjectFull: Board game testing
        Type: general
      – SubjectFull: interactive methods of training
        Type: general
      – SubjectFull: настольная игра
        Type: general
      – SubjectFull: уровни готовности студентов к производственной педагогической практике
        Type: general
      – SubjectFull: students' readiness levels for professional training practice
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ: INTERACNIVE METHODS USAGE IN TRAINING STUDENTS FOR PROFESSIONAL PRACTICE
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 29
              M: 06
              Type: published
              Y: 2018
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 19979886
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
          Titles:
            – TitleFull: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета"
              Type: main
ResultId 1