Academic Journal
ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПЕДАГОГА КАК ОСНОВА РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
| Title: | ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПЕДАГОГА КАК ОСНОВА РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА |
|---|---|
| Publisher Information: | АО «КазУМОиМЯ им.Абылай хана», 2023. |
| Publication Year: | 2023 |
| Subject Terms: | creative orientation, innovation of the educational process, педагогтың инновациялық қызметі, білім беру нәтижелері, оқыту үлгісі, шығармашылық бағыттылық, инновационная активность педагога, 12. Responsible consumption, educational results, жобалау технологиясы, модель обучения, білім беру үдерісінің инновациялары, образовательные результаты, 10. No inequality, творческая направленность, бәсекеге қабілеттілік, инновации образовательного процесса, competitiveness, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, educational achievements, design technology, технология проектирования, оқу жетістіктері, конкурентоспособность, образовательные достижения, innovative activity of the teacher, learning model |
| Description: | The article deals with the formation of teacher’s creative competence, improving the quality of the educational process and finding the optimal trajectory of their own development in an innovative mode. In addition, the article reveals the historical patterns of introduction of innovation in education, as well as the need for innovative orientation of pedagogical activity in modern conditions of development of society, which is associated with socio-economic transformations, humanitarization of the content of education, with the attitude of teachers to pedagogical innovations and the entry of educational institutions into market relations. At the same time, the authors proposed a model of a teacher of a new formation, developed on the basis of a study of the teacher's innovative activity, which consists in the implementation of innovations through professional self-improvement, as well as in possessing a high level of cognitive activity, creative abilities, appropriate knowledge and skills in mastering new educational technologies. One of the most pressing problems of the modern education system is the education of a competitive personality. At the same time, a penchant for innovation makes it possible in the future to easily change the field of activity, professional environment and always be ready to move to a new, more prestigious field of work. At this stage of development of society, the formation of a competitive personality can be achieved through the introduction of methodological and problem-oriented innovations into the educational process. By regulating, systematizing and sorting innovative technologies entering the world of education, the teacher develops and shapes himself in the use of new innovative pedagogical technologies, increases the student’s interest, enhances his creative inspiration, shapes his scientific worldview, and improves the quality of education. Therefore, it is very important to use innovative technologies in the educational process and increase its efficiency in the education of the younger generation. В статье рассматриваются вопросы формирования творческой компетенции педагога, повышения качества образовательного процесса и поиска оптимальной траектории собственного развития в инновационном режиме. Кроме того, в статье раскрыты исторические закономерности введения инноватики в образование, а также необходимость инновационной направленности педагогической деятельности в современных условиях развития общества, которая связана с социально-экономическими преобразованиями, гуманитаризацией содержания образования, с отношением педагогов к педагогическим новшествам и вхождением образовательных учреждений в рыночные отношения. Вместе с тем авторами предложена модель педагога новой формации, разработанная на основе исследования инновационной деятельности педагога, заключающаяся в реализации инноваций через профессиональное самосовершенствование, а также в обладании высоким уровнем познавательной активности, творческими способностями, соответствующими знаниями и умениями в освоении новых образовательных технологий. Одной из наиболее актуальных проблем современной системы образования является воспитание конкурентоспособной личности. При этом склонность к инновациям позволяет в будущем легко менять сферу деятельности, профессиональную среду и всегда быть готовым перейти в новую, более престижную сферу работы. На данном этапе развития общества формирование конкурентоспособной личности может быть достигнуто путем внедрения методических и проблемно-ориентированных инноваций в образовательный процесс. Регулируя, систематизируя и сортируя инновационные технологии, поступающие в мир образования, педагог развивает и формирует себя в использовании новых инновационных педагогических технологий, повышает интерес ученика, усиливает его творческое вдохновение, формирует его научное мировоззрение, повышает качество обучения. Поэтому очень важно использовать инновационные технологии в образовательном процессе и повышать его эффективность на пути обучения молодого поколения. Мақалада педагогтың шығармашылық құзыреттілігін қалыптастыру, білім беру үдерісінің сапасын арттыру және инновациялық режимдегі өзіндік дамудың тиімді жолдарын іздестіру мәселелері қарастырылған. Сондай-ақ, мақалада инновацияны білім беру үдерісіне ендірудің тарихи заңдылықтары, қоғамның қазіргі даму жағдайындағы педагог қызметінің әлеуметтік-экономикалық өзгерістермен, білім мазмұнын ізгілендірумен, педагогтардың педагогикалық жаңғыруларға көзқарасымен және білім беру ұйымдарының нарықтық қатынасқа кірігуімен байланысты инновациялық бағыттылығының қажеттілігі ашылған. Сонымен қатар, авторлар педагогтың шығармашылық іс-әрекетін зерттеу негізінде жаңа формация педагогының моделін ұсынған, ол жаңа оқыту технологияларын игеруде кәсіби өзін өзі жетілдіру, танымдық белсенділіктің жоғары деңгейін, шығармашылық қабілеттерді, білімдер мен біліктіліктерді меңгеру арқылы инновацияларды жүзеге асыруды көздейді. Қазіргі білім беру жүйесіндегі ең өзекті мәселелердің бірі − бәсекеге қабілетті тұлғаны тәрбиелеу. Бұл ретте инновацияға бейімділік болашақта қызмет саласын, кәсіби ортасын оңай өзгертуге және анағұрлым беделді болып табылатын жаңа еңбек саласына көшуге әрқашан дайын болуға мүмкіндік береді. Қоғамның осы даму кезеңінде бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыруға әдістемелік және проблемалық-бағдарланған инновацияларды оқыту процесіне енгізу арқылы қол жеткізуге болады. Білім әлеміне еніп жатқан инновациялық технологияларды реттеу, жүйелеу және сұрыптау арқылы педагог жаңа инновациялық педагогикалық технологияларды пайдалануда өзін-өзі дамытады және қалыптастырады, білім алушы қызығушылығын арттырып, шығармашылық шабытын шыңдап, ғылыми көзқарасын қалыптастырады, білім сапасын арттырады. Сондықтан да, жас ұрпаққа білім беру жолында инновациялық технологияны оқу үрдісінде пайдаланып, тиімдімділігін арттырудың маңызы зор. Педагогические науки, Выпуск 4 (71) 2023 |
| Document Type: | Article |
| Language: | Russian |
| DOI: | 10.48371/peds.2023.71.4.010 |
| Accession Number: | edsair.doi...........949ea7bd44cfa9ddda3e78e383c0cabd |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.48371/peds.2023.71.4.010 |
|---|