Report
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ РЕФЛЕКСИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ ГЕОРГА ГЕГЕЛЯ
| Τίτλος: | ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ РЕФЛЕКСИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ ГЕОРГА ГЕГЕЛЯ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | индивидуальный подход, абстрактное и конкретное, теоретический дух, моральное образование, universal, abstract and concrete, всеобщее, theoretical spirit, humanism, reason, individual approach, гуманизм, единичное, singular, разум, moral education |
| Περιγραφή: | The article presents an analysis of the main problems of modern education from the perspective of the dialectical unity of the categories "general – special – singular" of Georg Hegel's philosophy. The author identifies the relationship between the theoretical spirit (theory) and the practical spirit ("skinny abstraction") as the most acute problem of modern education that is subject to pedagogical reflection. Special attention is paid to the universal approach to learning, which should be perceived by modern teachers as the highest humanism. Представлен анализ основных проблем современного образования с позиции диалектического единства философских категорий «общее – особенное – единичное» Георга Гегеля. Автор выделяет как наиболее острую проблему современного образования, подлежащую педагогической рефлексии, – отношение теоретического духа (теория) и практического духа («тощая абстракция»). Особое внимание уделено универсальному (всеобщему) походу к обучению, что должно быть воспринято современными педагогами как высший гуманизм. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2025-1-1-144-146 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........8ea99fd3b935bf36817680955f6b6761 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2025-1-1-144-146 |
|---|